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【题目】孟德尔设计并完成了测交实验.该实验的目的是

A. 测定F1个体的表现型比例

B. 测定F1个体的基因型比例

C. 测定F1个体的配子类型比例

D. 测定F1个体配子组合比例

【答案】C

【解析】

测交是指杂交产生的子一代个体与隐性个体交配的方式,用以测验子代个体基因型测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的,为了确定子一代是杂合子还是纯合子,让子一代与隐性纯合子杂交,这就叫测交在实践中,测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例

孟德尔进行测交实验是为了验证孟德尔假设的遗传因子的传递规律,验证F1的遗传因子组成,故选C。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为糖类的组成及关系图,则下列相关叙述中不正确的是(  )
A.①~⑤依次是:单糖、二糖、多糖、纤维素和肌糖原
B.因消化道中缺少相应的酶,人体无法消化吸收的糖是④
C.肝糖原和肌糖原只是存在部位不同,其作用完全相同
D.动植物细胞内用于储存能量的分别是糖原和淀粉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】防治松毛虫常用的方法有招引灰喜鹊和释放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊和白僵病菌与松毛虫的关系依次是

A竞争和互利共生 B捕食和寄生

C捕食和互利共生 D寄生和捕食

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲是某动物(2N=4)进行有丝分裂某时期示意图,图乙是此动物连续有丝分裂每个体细胞中染色体数目与核DNA数目变化模型,图丙表示有丝分裂Ⅰ和Ⅱ时期中相应物质或结构的数目。请据图回答问题:

(1)图甲表示此动物有丝分裂___期图像;图甲可出现在图乙中____阶段(用字母表示)。

(2)图丙中____表示染色体的图示(用数字表示),图甲上一个分裂时期中相应物质或结构数目与图丙中时期___(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)对应。

(3)图乙所示过程中核DNA复制在____阶段(用字母表示);图乙中曲线DE形成的原因是______,曲线GH形成的原因是__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图.据此,对该植物生理特性理解错误的是(  )

A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高
B.净光合作用的最适温度约为25℃
C.在0-25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大
D.适合该植物生长的温度范围是10-50℃

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【题目】豌豆的红花与白花是一对相对性状,红花对白花显性。现有两株开红花的豌豆植株杂交,其后代红花与白花最可能的比例是

A. 2:1或3:1

B. 3:1或均为红花

C. 4:1或3:1

D. 均为红花

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物的共同特征的叙述,正确的是

A. 颤藻、念珠藻、黑藻都有细胞核

B. 蓝藻细胞、细菌细胞中的酶,在核糖体上合成,并由内质网和高尔基体加工

C. 乳酸菌、蓝藻都是原核生物,都有细胞壁,体内均含有DNA

D. 用电镜观察乳酸菌和酵母菌,视野中均可观察到核糖体附着在内质网上

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1表示绿色植物叶肉细胞部分结构中的某些生命活动过程,①~⑦代表各种物质,A、B代表两种细胞器.图2表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度变化的曲线.据图回答下列问题:
(1)图1中B是 . 叶肉细胞生理过程中,下列物质的变化可以不在生物膜上进行的是 . A.O2的产生 B.CO2的生成 C.[H]的消耗 D.ATP的合成
(2)若该绿色植物长时间处于黑暗状态中,则图中①→②→①的循环(填“能”或“不能”)进行,原因是
(3)当光照强度处于图2中的 D点时,图1中⑥的去向有
(4)如果使用相同浓度的绿光进行实验,图2中C点的位置将(填“上移”“下移”或“不变”),原因是 . 将阳光下正常生长的植物迅速移入暗室,图1中C3含量短时间内会

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(AaBb)控制。甲、乙是两个纯合品种,均为红色眼。根据下列杂交结果,推测杂交1的亲本基因型是

A. 甲为AAbb,乙为aaBB B. 甲为aaZBZB,乙为AAZbW

C. 甲为AAZbZb,乙为aaZBW D. 甲为AAZbW,乙为aaZBZB

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