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7.如图是一个农业生态系统模式图,关于该系统的叙述,错误的是(  )
A.沼渣、沼液作为肥料还田,使物质能够循环利用
B.微生物能利用农作物通过光合作用储存的能量
C.该生态农业可提高该系统的能量传递效率
D.沼气池中的微生物是该生态系统的分解者

分析 生态系统能量流动的起点是生产者,因此输入生态系统的总能量是生产者光合作用固定的太阳能.能量流动的特点是单向流动,逐级递减.生态农业使废弃物资源化,实现了农业生态系统中物质循环再生和能量的多级利用.

解答 解:A、沼渣、沼液作为肥料还田,被微生物分解形成无机物,使物质能够循环利用,A正确;
B、输入生态系统的总能量是生产者通过光合作用固定的太阳能,生产者、消费者、分解者利用的都是此能量,B正确;
C、该生态农业可提高该系统的能量利用率,并不能改变能量传递效率,C错误;
D、沼气池中的微生物是该生态系统的分解者,D正确.
故选:C.

点评 本题结合农业生态系统模式图,考查生态系统的结构、生态系统的能量流动等知识,首先要求考生识记生态系统的结构,掌握生态系统能量流动的特点,明确生态系统中的物质可以循环再生,而能量不能循环利用,再结合题图选出正确的答案.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.科学家发现了囊泡运输调控机制.如图是囊泡膜与靶膜融合过
程示意图,囊泡上有一个特殊的V-SNARE蛋白,它与靶膜上的
T-SNARE蛋白结合形成稳定的结构后,囊泡膜和靶膜才能融
合,从而将物质准确地运送到相应的位点.下列叙述错误的是(  )
A.囊泡膜与细胞膜、细胞器膜和核膜等共同构成生物膜系统
B.内质网、高尔基体、细胞膜依次参与浆细胞分泌抗体过程
C.图中囊泡膜与靶膜的结合过程体现细胞膜流动性特点
D.图中T-SNARE与V-SNARE的结合不存在特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”,步骤如下.相关叙述正确的是(  )
A.该实验证明其转化作用的物质是DNA
B.第4组中加热杀死的S型球菌转化成了R型菌
C.123组为该实验对照组
D.该实验证明了S型球菌转化成了R型菌

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.以下是关人体内调节的有关过程图.
如图甲示排尿反射相关结构示意图,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.据图回答:

(1)甲图中兴奋在⑤处以电信号形式传导,②表示的结构是效应器,乙图中的B是下一个神经元的细胞体膜或树突膜.
(2)与c结构形成有关的细胞器是高尔基体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图所示为突触的亚显微结构,M、N分别表示两个神经元的局部.下列与此相关的表述中正确的是(  )
A.神经递质存在于②中,⑤处液体属于组织液
B.①②③合称为突触小体,是神经元树突的末端
C.经④释放的神经递质必然引起神经元N的兴奋
D.a点兴奋时,膜内电位a点为正、b点为负

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列有关生态系统的叙述正确的是(  )
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”描述了一条完整的食物链
B.生态系统的营养结构包括生态系统的成分,食物链和食物网
C.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供植物体再利用
D.生产者一定是植物,都位于能量金字塔同一营养级

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.我国是一个农业大国,在农业生产上取得了举世瞩目的成就.但是我国的农业也面临着许多问题,如生物多样性的破坏和环境污染等.某校研究性学习小组对某农业生态系统进行了调查分析,并绘出了如图所示的食物网.
请据图回答:
(1)蛇占据的营养级别有第三、四、五营养级,
(2)青蛙和蜘蛛的关系属于捕食和竞争.
(3)请你写出蛇获得能量最少的一条食物链.
农作物→昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇.在这个食物网中假如鸟的食物有一半来源于蜘蛛,一半来源于昆虫,则鸟增加一千克至少需要75千克农作物.
(4)研究小组的同学如果想对鼠这种活动能力强、活动范围大的动物进行种群密度调查,常采用标志重捕法.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年宁夏高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是( )

A.生态系统的物理信息都来源于环境

B.植物都通过化学物质传递信息

C.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

根据光合作用和呼吸作用原理,下列大棚种植蔬菜相关措施中,不利于产量增加的是

A.一定时期进行松土透气 B.白天适当增加温度,夜晚适当降低温度

C.冬天时在大棚内少量焚烧秸杆 D.用绿色塑料薄膜代替无色塑料薄膜

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