离子 | K+ | M g2+ | Ca2+ | NO3- | H2PO4- | SO42- | Zn2+ |
培养液浓度(mol/L) | 1 | 0.25 | 1 | 2 | 1 | 0.25 | 1 |
A、Zn2+ |
B、SO42- |
C、Ca2+ |
D、H2PO4- |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、④和⑦为一对同源染色体,⑤和⑥为一对同源染色体 |
B、其分裂的下一时期,移向同一极的染色体均为非同源染色体 |
C、⑨为中心体,该图象为动物细胞有丝分裂中期 |
D、①和③是两条姐妹染色单体,由一个着丝点②相连 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中所示为脱氧核苷酸长链 |
B、2为脱氧核糖 |
C、4为胞嘧啶脱氧核苷酸 |
D、5只能在细胞核中找到 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、中心体由两个垂直排列的中心粒组成 |
B、线粒体和叶绿体都有双层膜结构 |
C、枫叶呈红色是因为其液泡中有色素 |
D、内质网由数层扁平囊和泡状结构组成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验前切除胰腺和垂体是为了排除体内生长激素和胰岛素对动物生长的干扰 |
B、器官切除、三次注射之间不应有时间间隔 |
C、器官切除前与每次激素使用后的大鼠生长情况可以构成相互对照 |
D、实验结果表明两种激素同时使用对大鼠生长具有相互增强效应的特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该细胞分裂结束产生4个精细胞 |
B、该细胞中含有1个染色体组、4个DNA分子 |
C、若①上有基因B,则②上出现基因b是基因重组的结果 |
D、若①上有基因B,则③上出现基因b是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该图表示不够完整,缺少细胞核等结构 |
B、图中c是指细胞膜,e是指细胞质基质 |
C、图中b成分是纤维素和果胶 |
D、图中d可以利用h释放的二氧化碳 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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