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在下图中,左图为人体内血糖调节的部位图解,图中a、b表示参与血糖调节的两种激素,右图表示a激素信息传递的一种机制。请回答:

(1)当血糖升高时,a的分泌量增加,它在降低血糖过程中具体的作用有两条调节途径,一是通过________(填左图中序号)过程促进血糖的去路;二是主要通过⑥过程抑制血糖的来源。

(2)左图中b激素与a激素的作用关系表现为____________,a激素和b激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌,这种调节方式称为________调节,它是生命系统中非常普遍的调节机制,对机体__________具有重要意义。

(3)激素a和激素b都作用于肝脏,其作用区别在于_____________________。

(4)激素a能作用于全身组织而激素b不能,说明激素调节具有只作用于________________的特点。

(5)为了探究动物体内甲状腺激素分泌的调节机理,某同学设计了如下实验:

实验原理:碘是合成甲状腺激素的原料。甲状腺是合成、贮存、分泌甲状腺激素的器官。

材料用具:略。

方法步骤:

第一步:取生长发育状况等一致(或相同)的健康雄兔15只,将注射部位消毒后,分别给每只兔子注射适量的放射性碘溶液。

第二步:每隔一定时间用放射性测量仪分别测定每只兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。

第三步:3天后,将15只实验兔随机均分为A、B、C三组。

第四步:向A组注射一定量的无放射性的甲状腺激素溶液;向B组注射等量的无放射性的促甲状腺激素溶液;向C组注射等量的生理盐水。

第五步:每隔一定时间,分别测定三组兔子甲状腺中碘的放射量,记录并计算平均值。回答下列问题:

①改正上述实验步骤第一步中的一处不妥当之处:__________________________;

②若分别用A、B、C三条曲线代表A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量,则预计A、B、C三组兔子的甲状腺中碘的放射量应为图中的________。

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科目:高中生物 来源:2016-2017宁夏孔德学区高二上月考二生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。

下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是( )

A.①过程表明细胞识别的特异性,是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的

B.机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡

C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

D.凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷(解析版) 题型:综合题

图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图,图2为膜蛋白功能示意图,请据图回答下列问题:

(1)该细胞不同表面执行不同的功能,从质膜的组成成分分析,出现这一现象的原因是_____________。

(2)膜蛋白A要消耗主要由图中的_________(结构)产生的能量,以________方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛,以增多细胞膜上_________数量,高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。

(3)通过图1中的膜蛋白_________(A、B、C、D)可将相邻的两个细胞膜紧密连接在一起,以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。

(4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D,说明膜蛋白还具有_____________功能。

(5)以连线的方式确定图1和图2膜蛋白的关系:

膜蛋白A 运输蛋白

膜蛋白B 受体

膜蛋白C 连结蛋白

膜蛋白D 酶_____________

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷(解析版) 题型:选择题

对绿色植物细胞某细胞器组成成分进行分析,发现A、T、C、G、U五种碱基的相对含量分别约为35%、0、30%、20%、15%,则该细胞器能完成的生理活动是[]

A.吸收氧气,进行有氧呼吸

B.含有水解酶,分解衰老、损伤的细胞器

C.生产蛋白质的机器

D.吸收并转换光能,完成光合作用

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖南师大附中高一上阶段测三生物试卷(解析版) 题型:选择题

某50肽中有丙氨酸(R基为—CH3)4个,现脱掉其中的丙氨酸(相应位置如图)得到4条多肽链和5个氨基酸(脱下的氨基酸均以游离态正常存在)。下列有关叙述错误的是

A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽,则有5种不同的氨基酸序列

C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基,那么其中必有1个羧基在R基上

D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与神经细胞有关的叙述,错误的是( )

A.ATP能在神经元线粒体的内膜上产生

B.神经递质在突触间隙中的移动消耗ATP

C.突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATP

D.神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATP

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为某低等海洋动物完成某反射的反射弧模式图(C类似于突触).下列叙述不正确的是( )

A.a处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化

B.③释放的神经递质作用完成后即失去活性

C.图中有三个神经元,a处兴奋传导的速率大于c处

D.②处接受适宜的点刺激,b处能测到电位变化

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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

据报道,我国科学家破解了神经元“沉默突触”沉默之迷。此前发现,在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能,被称为“沉默突触”。请大胆推测科学家对此所取得的研究成果( )

①突触小体中有细胞核

②突触后膜缺乏相应的糖蛋白

③突触前膜缺乏相应的糖蛋白

④突触小体不能释放相应的化学递质

A.①③ B.②③ C.③④ D.②④

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在证明DNA是遗传物质的实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,在下图中标记元素所在部位依次是

A.①④ B.②④ C.①⑤ D.③⑤

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