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7.回答下列有关人体免疫的问题
如图1是人体免疫作用过程的示意图,其中①表示抗原,②③表示某种物质,④⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表某种细胞.据图回答下列问题

(1)抗原呈递细胞(APC)从功能上看,其隶属于人体免疫的第二道防线.
(2)图1中⑤和⑧分别代表B淋巴细胞和致敏T细胞.
免疫系统的主要功能是清除感染,但是如果免疫系统被激活到极限程度或者失去控制,它就会伤害宿主,这种极端的免疫攻击被称为“细胞因子风暴”.埃博拉病毒的高致病性的另一个重要原因就是能在病患晚期引发这种“细胞因子风暴”的现象.下图为埃博拉病毒诱发“细胞因子风暴”的部分机理.
(3)根据图2判断下列表述正确的是ABC(多选).
A.埃博拉病毒快速生长、释放有助于释放大量细胞因子.
B.病毒GP蛋白诱导抗原呈递细胞释放大量细胞因子.
C.细胞因子风暴最终导致血管血液和血浆泄漏、多器官衰竭.
D.在细胞因子激活下,B淋巴细胞增殖分化清除受感染的血管内皮细胞和内脏细胞.
E.受埃博拉病毒感染的病患晚期,T淋巴细胞增殖分化有利于清除病毒,舒缓病情.
(4)控制“埃博拉”的扩散,首先要密切注意世界埃博拉病毒疫情动态,加强国境检疫,暂停进口来自疫区的猴子等动物.这属于传染病预防措施中的切断传播途径.

分析 据图1分析可知,①表示抗原,②表示抗体,③表示受体,④表示T细胞,⑤表示B淋巴细胞,⑥表示浆细胞,⑦表示记忆B细胞,⑧表示致敏T细胞,⑨表示记忆T细胞.
病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,只有蛋白质外壳和内部的遗传物质构成,不能独立的生活和繁殖,只有寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动.

解答 解:(1)抗原呈递细胞(APC)从功能上看,其隶属于人体免疫的第二道防线.
(2)据分析可知,图1中⑤代表B淋巴细胞,⑧代表致敏T细胞.
(3)A.埃博拉病毒快速生长、释放有助于释放大量细胞因子,A正确;
B.病毒GP蛋白诱导抗原呈递细胞释放大量细胞因子,B正确;
C.细胞因子风暴最终导致血管血液和血浆泄漏、多器官衰竭,C正确;
D.在细胞因子激活下,T淋巴细胞增殖分化清除受感染的血管内皮细胞和内脏细胞,D错误.
E.受埃博拉病毒感染的病患晚期,B淋巴细胞增殖分化有利于清除病毒,舒缓病情,E错误.
故选:ABC.
(4)切断传播途径
故答案为:
(1)第二道
(2)B淋巴细胞    致敏T细胞
(3)ABC
(4)切断传播途径

点评 本题综合考查了细胞免疫和体液免疫过程,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某研究性学习小组参观某农场建立的以沼气为中心、以保护生态环境为目标的“四位一体”生态农业(人居-种植-养殖-沼气)时绘出了如下模式图,请分析回答下列问题.

(1)构建以沼气为中心的“四位一体”生态农业时所依据的主要生态学原理是物质循环再生原理,该生态农业最大的优点是提高物质和能量利用率,减轻环境污染(或实现物质和能量的多级利用,减少环境污染).
(2)建立这一生态系统的目的是使生产者固定的能量尽可能多地流向对人类最有效益的部分;
其能量利用效高的原因是其在营养结构上具有多级利用特点;在农业生产上,将蘑菇房与蔬菜大棚相通,可提高蔬菜产量,其原因是蘑菇细胞呼吸放出二氧化碳,为蔬菜的光合作用提供原料.
(3)利用植物秸秆生产乙醇时,植物秸秆经预处理后,被微生物A所产生的纤维素酶水解,转化成葡萄糖.在控制通气的情况下,能促进微生物B的发酵过程.写出微生物B发酵过程的相关反应方程式:C6H12O6 $\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(4)秸秆在沼气池中处理成沼渣后有利于植物的吸收利用,原因是微生物将秸秆中的有机物分解为无机物.
(5)该生态系统把种植、养殖、沼气和人居有机地组合在一起,优化了系统结构,改善了系统功能,从而又遵循系统结构决定功能原理.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.在正常生物体内,碱基对的错配可引起DNA的损伤,对损伤部位的切除修复过程如图所示,据图分析,判断下列叙述中错误的是(  )
A.核酸内切酶和DNA酶作用的化学键相同
B.若无切除修复功能可能会导致癌变
C.a过程所用的酶可能是DNA聚合酶
D.损伤的切除与修复属于基因突变

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.人体免疫与调节
一些细菌进入人体后会在人体细胞内生活,下图6表示人体针对此类细菌发生的免疫反应过程模式图.图中甲、乙、丙、Th1、Th2代表某些免疫细胞,字母a至e表示不同的淋巴因子,数字代表生理过程.
 
(1)写出下列编号所表示的名称:乙记忆B细胞     丙致敏T细胞
(2)丙细胞除了通过过程⑤使被感染的细胞凋亡,还可以通过与被感染细胞直接接触使被感染的细胞死亡.
(3)被称为体液免疫的过程编号有①②
(4)下列关于图中的一些信息解释,正确的是A
①细菌解体物质是有效抗原成分          ②树突状细胞有抗原递呈作用
③Th细胞对细胞免疫不具有作用         ④体液免疫不能杀伤病原体
A.①②B.①④C.②③D.②④
(5)有关特异性免疫的叙述,正确的是BD(多选)
A.不同人的免疫细胞与淋巴因子完全不同   B.在经历对相应抗原的免疫过程中所形成
C.特异免疫只针对外来抗原发生反应       D.不同淋巴细胞识别的抗原有所不同
(6)下列关于图中淋巴因子的生理功能及其作用特点的叙述,正确的是AD(多选)
A.不同淋巴因子的作用对象具有一定的特异性
B.不同淋巴因子的生理作用机制基本相同
C.淋巴因子使树突状细胞分化成不同类型的淋巴细胞
D.有些淋巴因子具有激发细胞间协同作用的信号作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.植物生长素促进生长的机理可以用下图表示,下列有关分析正确的是(  )
A.图中物质A是氨基酸,物质B是蛋白质
B.物质A转变为物质B与高尔基体无关
C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
D.由图可以看出植物生长素能调节遗传信息的表达

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.回答下列有关人体胰液分泌调节的问题.
(1)当人进食的时候,一方面,迷走神经末梢释放的乙酰胆碱直接作用于胰腺,与胰腺细胞膜上的
乙酰胆碱受体/特异性受体结合,促进胰液的分泌;另一方面,盐酸刺激小肠分泌促胰液素,经血液/体液运送到胰腺,促进胰液的分泌.由此可知,胰液的分泌受到神经和体液的共同调节.
(2)在上述调节过程中,乙酰胆碱和促胰液素都能支配胰腺的分泌,两者在功能上相当于信息分子,胰腺是它们作用的靶器官,当发挥效应后,二者都迅速被灭活.
(3)两个相邻神经元之间通过形成突触结构而传递兴奋,迷走神经末梢和胰腺细胞之间也形成了类似的结构,在该结构上发生的信号转换一般为电信号--化学信号--电信号.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

19.下列关于生物育种的叙述,错误的是(  )
A.杂交水稻与白菜-甘蓝的育种原理不同
B.基因工程育种能够产生新的基因,定向改造生物性状
C.单倍体育种一般需要使用秋水仙素处理幼苗
D.由于三倍体西瓜没有种子,因此无籽性状不能遗传

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.对图1和图2分析正确的是(  )
A.图1中 X、Y、Z可分别表示遗传信息传递过程中的DNA、mRNA、蛋白质
B.图1中 X、Y、Z可分别代表碳循环过程中的大气中的CO2、自养生物、异养生物
C.图2中基因D、d的特异性是由磷酸和脱氧核糖的交替排列决定的
D.图2所示细胞是次级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生物变异及育种的叙述,正确的是(  )
A.采用花药离体培养的方法获得单倍体的过程即是单倍体育种
B.人类的21三体综合征是由于特定染色体的数目增加造成的
C.基因突变与染色体结构变异通常都可以用光学显微镜观察到
D.精子和卵细胞随机结合使后代呈现多样性属于基因重组

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