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    如图中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，下列表述正确的是

    A．脂溶性小分子物质不能通过方式a运输

    B．与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面

    C．方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关

    D．抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省高二上期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是

    A．达尔文根据实验提出，单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸，并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区，从而造成背光面生长快，引起向光弯曲生长

    B．鲍森·詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片

    C．拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

    D．温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质，并命名为生长素

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上学期10月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关下面遗传图解的说法，正确的是

    A．基因分离规律的实质表现在图中的①②

    B．基因自由组合规律的实质表现在图中的③

    C．Aa产生的雌雄两种配子的数量比为1：1

    D．基因（D）与基因（d）的根本区别在于所含的密码子不同

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省保定市高三上学期10月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将3H标记的尿苷引入某绿色植物细胞内，一段时间后破碎细胞并分离各种结构，一定能表现出放射性的是

    A．核糖体、核仁和中心体

    B．细胞核，核糖体和线粒体

    C．核糖体、线粒体和叶绿体

    D．线粒体、内质网和核仁

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    科目：高中生物 来源：2016届重庆市高三上学期期中考试综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    据图分析回答下列问题：

    （1）酶所降低的活化能可用图1中________段来表示。如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将________（上移/下移）。

    （2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是______（填A或B）。

    （3）某实验小组为探究洗衣粉加酶后的洗涤效果，将一种无酶洗衣粉分成3等份，进行了3组实验。甲、乙组在洗衣粉中加入1种或2种酶，丙组不加酶，在不同温度下清洗同种化纤布上的2种污渍，其他实验条件均相同，下表为实验记录：

    ①甲组在洗衣粉中加入的酶是___________；乙组在洗衣粉中加入的酶是_______________。

    ②如果甲、乙和丙3组均在水温为90℃时洗涤同一种污渍，请比较这3组洗涤效果之间的差异并说明理由。______________________________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2014-2016学年江苏泰州姜堰高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图是甲状腺激素分泌的分级调节示意图，请据图回答

    （1）图中的“激素Ⅱ”是_________。

    （2）图中的“（+）”表示_________。

    （3）当体内缺乏_________元素时，将导致激素Ⅲ合成受阻。

    （4）外界寒冷时，人血液中激素Ⅲ的含量将会_________。如果激素Ⅲ的合成量过多，激素Ⅰ和Ⅱ含量的变化趋势是_________，这是一种________调节机制。

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    科目：高中生物 来源：2014-2016学年江苏泰州姜堰高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于种群密度调查的叙述，不合理的是

    A．可以采用样方法调查某种昆虫卵的密度

    B．调查活动能力强的动物的种群密度不宜用样方法

    C．应用标志重捕法调查种群密度时，标志物要非常醒目

    D．取样的关键是要做到随机取样

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    科目：高中生物 来源：2014-2016学年江苏泰州姜堰高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某人悠闲地在乡间小道上散步，突然在不远处窜出一条大狗，狂叫着向他扑。此人吓了一跳，立刻满脸通红，产生多种生理反应，这一生理过程的调节方式包括

    A．神经调节

    B．体液调节

    C．神经和体液调节

    D．激素调节

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    科目：高中生物 来源：2016届河北省高三上学期四调考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是

    A．9：7 B．3：1 C．9：8 D．13：3

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