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【题目】DNA分子某片段包含m个碱基,其中胞嘧啶n个。该片段复制2次,需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为

A. (m2n)/2B. (3m6n)/2C. m2nD. 2m4n

【答案】B

【解析】

由题文和选项的描述可知:该题考查学生对DNA分子的半保留复制的相关知识的识记和理解能力,以及相应的计算的能力。

已知DNA分子某片段共有A+T+G+C=m个碱基,其中C=n个碱基。依据碱基互补配对原则可推知,在该DNA分子片段中,C=G=n个,A=T=(m-2n)/2个。1分子的胸腺嘧啶脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子脱氧核糖和1分子胸腺嘧啶组成,因此该DNA分子片段共含有(m-2n)/2个胸腺嘧啶脱氧核苷酸。若该片段复制2次,则需要消耗游离的胸腺嘧啶脱氧核苷酸数为=(22-1)×(m-2n)/2=(3m-6n)/2个,B正确,ACD均错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据育种的相关知识回答相关问题:

(1)诱变育种依据的原理是__________

(2)利用高产、不抗盐碱水稻和低产、抗盐碱水稻杂交,在经过几代优劣留良选择过程。培育出高产、抗盐碱海水稻的育种方法叫_______育种,其原理是___________(填“基因突变”或“基因重组”)。

(3)小麦品种是纯合子,生产上用种子繁殖。用单倍体育种培育高产抗病的小麦新品种,与杂交育种相比其突出优点是____________

(4)单倍体育种和多倍体育种所依据的原理是____________,其中使用秋水仙素的的目的是使染色体加倍,其作用机理是_________________

(5)用基因工程培育抗虫棉,需要使用的工具有:DNA连接酶、________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:

1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中的C1酶和CX酶可将____________分解成__________

(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________

(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):

酵母膏

无机盐

淀粉

纤维素粉

琼脂

CR溶液

培养基甲

+

+

+

+

+

+

+

培养基乙

+

+

+

-

+

+

+

注:“+”表示有,“-”表示无。

据表判断,哪种培养基不可以用于分离和鉴别纤维素分解菌:_______(填“甲”或“乙”),原因是____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关受精作用的叙述中,不正确的

A. 受精卵细胞质中的遗传物质一半来自精子

B. 受精时,精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

C. 合子中的染色体数与本物种体细胞中的染色体数一致

D. 合子的染色体一半来自父方,一半来自母方

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列能够证明DNA是遗传物质的实验是

①艾弗里将S型细菌提纯的DNA、蛋白质和多糖等成分分别加入到培养基中培养R型细菌

②格里菲思以小鼠为实验材料进行肺炎双球菌的转化实验

③DNA双螺旋模型的构建

④噬菌体侵染细菌的实验

⑤孟德尔的豌豆杂交实验

⑥禽流感病毒感染家禽细胞的实验

A. ④⑥B. ③④⑤⑥C. ②④⑥D. ①④

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人类遗传病的叙述,错误的是(  )

①生物体内遗传物质改变的一定会导致遗传病 ②一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病 ③携带遗传病基因的个体会患遗传病 ④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病⑤多基因遗传病易受环境因素的影响,在群体中发病率比较高⑥既患血友病又患白化病的孩子的父母可能均表现正常

A. ①②③ B. ③④ C. ①②③④ D. ①②③④⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于物质跨膜运输的描述,正确的是

A. 相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞内

B. 大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞内,并且要消耗能量

C. 协助扩散是顺浓度梯度进行的,既不需要消耗能量,也不需要膜上的载体蛋白

D. 主动运输主动选择吸收所需营养物质,既要消耗能量,也需要载体蛋白协助

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】农业上常用的育种方法如下:

a.甲品种×乙品种→F1→F1自交→F2人工选择(汰劣留良)→自交→F3→人工选择→自交……→性状稳定的优良品种

b.甲品种×乙品种→F1→F1花粉离体培养得到许多单倍体小苗→秋水仙素处理→若干植株→F2人工选择→性状稳定的新品种

c.正常幼苗→秋水仙素处理→人工选择→性状稳定的新品种

d.种子搭载人造卫星到太空→返回地面种植→性状稳定的新品种

e.获得甲种生物的某基因→通过某种载体将该基因导入乙种生物→性状稳定的新品种

(1)a方法属于常规的__________育种,一般从F2代开始选种,这是因为__________。选中的个体还需要经过若干代的自交、鉴别,直到不发生分离为止,这是因为新品种一定要是纯合子。

(2)b方法与a方法相比,突出的优点是__________

(3)通过c途径获得的新品种属于多倍体,它们往往表现出(优缺点)__________特点;育种中使用的秋水仙素的主要作用是__________,作用时期__________

(4)d方法中搭载的种子应当是__________(“干燥的”、“萌动的”、“休眠的”);此种育种的遗传学原理__________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从种群和群落水平角度,下列叙述正确的是( )

A. 高大的乔木在森林中均匀分布属于种群的空间特征

B. 稻田中的水稻植株高矮不同,体现了群落的分层现象

C. 树上不同高度的喜鹊巢不能反映动物群落具有垂直结构

D. 草原群落只具有垂直结构,不具有水平结构

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