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    8．关于生态系统稳定性的叙述，错误的是（　　）
    A．热带雨林比温带针阔叶混交林的抵抗力稳定性弱
    B．干旱地区的生态系统食物链少，恢复力稳定性强
    C．对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力
    D．负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础

    分析 生态系统中的组成成分越多，营养结构就越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，其抵抗力稳定性就越强，相反的其恢复力稳定性就越弱．不同的生态系统会因为营养结构不同而具有不同的抵抗力或恢复力稳定性．

    解答 解：A、热带雨林比温带针阔混交林的物种丰富度高，自我调节能力强，抵抗力稳定性强，A错误；
    B、生态系统中组分越少，食物网越简单，自我调节能力越弱，抵抗力稳定性越小，恢复力稳定性越强，B正确；
    C、对生态系统的利用不应超过生态系统的自我调节能力，否则，生态系统的稳定性会遭到破坏，C正确；
    D、负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查生态系统稳定性的相关知识，意在考查学生识记和理解能力，解题的关键抵抗力稳定性高的生态系统，其恢复力稳定性低．

    练习册系列答案
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    18．全面实施一对夫妇可生育两个孩子的政策，自2016年1月1日起正式施行．以下关于该政策实施后对我国人口数量影响的叙述，错误的是（　　）
    A．会提高我国人口的出生率
    B．会影响我国人口的种群密度
    C．会使我国人口数量无限制地呈“J”型增长
    D．会在一定程度上改变我国今后一段时间内人口的年龄结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列选项中依次满足“种群、群落、生态系统”要求的是（　　）
    ①上方山森林公园中所有的动物、植物和微生物
    ②苏州海洋馆中全部的鱼类
    ③阳澄湖中所有的中华绒螯蟹                
    ④太湖湿地公园．
    A．①②④B．②①④C．③①④D．③②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．细胞内的各种生物膜在结构上既有明确的分工，又有紧密联系．如图表示溶酶体的产生和“消化”衰老线粒体的过程，下列错误的是（　　）
    A．a、b、c 分别是高尔基体、溶酶体和内质网
    B．溶酶体的酶可以将线粒体氧化分解
    C．a、b、c、d的膜结构成分是磷脂、蛋白质和糖类
    D．b 与 e 结合成 f 的过程体现了生物膜结构具有流动性的特点

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．光合作用是维持生命的能量来源，地球上大部分的能量物质也是经过光合作用由太阳能而来．如图是某植物光合作用过程示意图．
    （1）如图中①所示结构是类囊体；产生物质A的过程称为水的光解；物质B是指五碳化合物（C5）．
    （2）图18中反应II伴随的能量变化是B．
    A．光能→电能                           B．活跃化学能→稳定化学能
    C．电能→活跃化学能                  D．稳定化学能→活跃化学能
    （3）20世纪40年代科学家用14CO2供给小球藻进行光合作用，最终探明了CO2转化为有机物的途径．这个途径是图中的C．
    A．仅反应I                        B．反应I和反应II        C．仅反应II                 D．反应I或反应II
    （4）光合作用被称为地球上最重要的反应，从能量转换和物质变化两方面说明光合作用的意义将无机物转化为有机物、将光能转化为（稳定）化学能．
    CO2浓度，光照强度，温度是最常见的影响光合作用强度的因素，某学生兴趣小组用真空渗水法探究影响某植物光合作用的因素，实验结果总结为表4．
    组别实验条件30min内上浮叶圆片平均数（片）
    温度光照强度NaHCO3浓度
    组110℃40W白炽灯1%3
    组210℃100W白炽灯1%5
    组3？100W白炽灯1%8
    组425℃100W白炽灯4%10
    组515℃60W白炽灯0%0
    （5）为探究CO2对光合作用的影响，应将组3中的温度控制为25°C．组别5没有叶圆片上浮的原因可能是C．
    A．温度过低不能进行光合作用，因而没有氧气产生
    B．光照强度较弱不能进行光合作用，因而没有氧气产生
    C．无二氧化碳不能进行光合作用，因而没有氧气产生
    D．溶液中无NaHCO3，叶肉细胞无法存活，因而没有氧气产生
    （6）通过组别2和3的数据可推知温度会影响光合作用强度．光照强度主要影响图中的反应I（反应I或II），进而影响光合作用强度．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列信息中能为我们从基因文库中获取目的基因提供依据的是（　　）
    ①基因的核苷酸序列 
    ②基因的功能 
    ③基因在染色体上的位置
    ④基因的转录产物mRNA 
    ⑤基因翻译产物蛋白质．
    A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①④⑤D．①②⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．埃博拉病毒（EBV）是一种单链RNA病毒，其引起人类发生的埃博拉出血热（EBHF）是当今世界上最致命的病毒性出血热，EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．下列推断正确的是（　　）
    A．过程②的场所是宿主细胞的核糖体，过程①所需的酶可来自宿主细胞
    B．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
    C．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
    D．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．图1为细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．图1中Ⅰ侧为细胞膜内侧，Ⅱ侧为细胞膜外侧
    B．脂质分子可优先通过细胞膜与图1中A密切相关
    C．图2中E为突触后膜，F为突触前膜，C物质被释放出来依靠主动运输
    D．图2中C与D结合后，突触后膜电位可能会由外正内负变为外负内正

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关实验的描述，正确的是（　　）
    A．在观察口腔上皮细胞DNA和RNA分布时，盐酸的作用是对该细胞进行解离
    B．即使菠菜叶剪碎不够充分，也可以提取出4种光合作用色素
    C．选取紫色洋葱的内表皮细胞进行质壁分离实验时，应将视野调亮些
    D．层析完毕后应迅速记录结果，否则叶绿素条带会很快随溶液挥发消失

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