A. | 图中①表示基因,是控制生物性状的基本功能单位 | |
B. | 图中②表示转录,该过程碱基配对方式中存在T-A配对 | |
C. | 图中③表示翻译,该过程离不开④ | |
D. | 图中④中的密码子决定其携带的氨基酸的种类 |
分析 分析题图:①为基因,是有遗传效应的DNA片段;②表示转录过程,形成RNA,包括mRNA、tRNA、rRNA;③表示以mRNA为模板翻译形成蛋白质的过程;④表示tRNA识别mRNA上密码子,并运载相应氨基酸的过程.
解答 解:A、图中①表示基因,基因是控制生物性状的结构和功能的基本单位,A正确;
B、②表示转录过程,该过程中碱基配对方式为A-U、T-A、C-G、C-G,B正确;
C、③表示翻译过程,该过程离不开④tRNA识别mRNA上密码子,并运载相应氨基酸的过程,C正确;
D、密码子在mRNA上,而④是tRNA,D错误.
故选:D.
点评 本题结合真核细胞中基因指导蛋白质合成过程中相关物质间的关系图,考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物,能准确判断图中各数字的含义,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体膜和叶绿体膜中的蛋白质分子是不同的 | |
B. | 细胞膜中的大多数蛋白质分子和磷脂分子不是静止的 | |
C. | 细胞膜的选择透过性只与蛋白质的性质有关 | |
D. | 细胞膜的结构特性是功能特性的物质基础 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
探究目的 | 探究牛奶中有无还原性糖 | 探究牛奶中有无蛋白质 白质 | ||||
步骤 | 试管A | 试管B | 试管C | 试管D | 试管E | 试管F |
第一步 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mLa 样液 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mLb 样液 |
第二步 | 2mL 斐林试剂 | 2mL 斐林试剂 | 2mL 斐林试剂 | 2mL NaOH溶液 | 2mL NaOH溶液 | 2mL NaOH溶液 |
第三步 | 水浴加热 | 水浴加热 | 水浴加热 | 3-4滴 CuSO4溶液 | 3-4滴 CuSO4溶液 | 3-4滴 CuSO4溶液 |
结果 | ? | ? |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 使用高倍镜时,先调节粗准焦螺旋,再调节细准焦螺旋 | |
B. | 可以使用紫色洋葱鳞片叶内表皮作材料观察DNA和RNA在细胞中的分布 | |
C. | 检测脂肪的实验必须使用显微镜 | |
D. | 观察叶绿体时需用健那绿进行染色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当给予轴突中部某一位点以适宜的电刺激时,神经元产生兴奋并向单一方向传导兴奋 | |
B. | 在两个相邻的神经元之间,兴奋只能由一个神经元的树突传递给另一个神经元的树突或细胞体 | |
C. | 当突触小泡内的神经递质释放到突触间隙时,只能使后一个神经元发生兴奋 | |
D. | 当突触小泡与突触前膜发生膜融合并释放递质时,需线粒体提供ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酵母菌只进行发酵 | B. | $\frac{2}{3}$的葡萄糖用于发酵 | ||
C. | $\frac{1}{3}$的葡萄糖用于发酵 | D. | 酵母菌停止发酵 |
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