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3.下列有关神经细胞结构与功能的叙述中正确的是(  )
A.突触后神经元不具有合成神经递质的能力
B.与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的感受器
C.神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大
D.突触后膜的特定蛋白决定了神经递质的释放位置

分析 突触由突触前膜、突触后膜、突触间隙组成,当兴奋传至神经元的轴突末端时,突触前膜释放神经递质到突触间隙,然后作用于突触后膜,引起突触后膜所在神经元的兴奋或抑制.

解答 解:A、突触后神经元可以和肌肉或者腺体构成突触,可以合成神经递质,A错误;
B、与神经元相连接的肌肉只能是反射弧结构的效应器的一部分(效应器是运动神经末梢及其支配的肌肉和腺体),B错误;
C、神经细胞静息时细胞膜对K+的通透性增大,K+外流,形成静息电位,C正确;
D、突触前膜特定蛋白决定了神经递质的释放位置,D错误.
故选:C.

点评 本题考查了神经递质的本质及作用,意在考查学生的识记和应用能力,对于突触的结构和兴奋在神经元之间的传递过程的理解和掌握是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于生态系统稳定性的说法,不正确的是(  )
A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.生态系统稳定性的大小不能只通过种群内个体数目的多少来体现
C.弃耕农田长满杂草后,其抵抗力稳定性提高
D.达到稳定状态后,生态系统内的生物种类与数量维持不变
E.达到稳定状态后,生态系统内的生物种类与数量

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15.结核杆菌是引起结核病的病原菌,活的结核杆菌进入肺泡即被其中的巨噬细胞吞噬,由于该菌有大量脂质,可抵抗溶菌酶而在巨噬细胞内继续繁殖,使巨噬细胞遭受破坏,释放出的大量菌体在肺泡内引起炎症.以下有关该病菌的叙述中,错误的是(  )
A.结核杆菌的蛋白质在结核杆菌的核糖体上合成
B.结核杆菌的细胞中没有核膜,其结构与酵母菌相似
C.巨噬细胞遭受破坏,释放大量菌体引起炎症属于细胞坏死
D.结核杆菌的基因分布在环状DNA分子上,且遗传不遵循孟德尔遗传定律

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12.如图是动物细胞减数分裂各期的示意图.正确表示分裂过程顺序的是(  )
A.③一⑥一④一①一②一⑤B.⑥一③一②一④一①一⑤
C.③一⑥一②一④一①一⑤D.③一⑥一④一②一①一⑤

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19.如图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述错误的是(  )
A.a过程可用秋水仙素处理幼苗快速获得纯合子
B.b过程需要进行不断自交来提高纯合子的比例
C.YYyyRRrr通过花药离体培养获得的植株为二倍体
D.图中的育种方法有单倍体育种、杂交育种和多倍体育种

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8.多营养层次综合水产养殖法(IMTA)是一种全新的养殖方式.例如在加拿大的芬迪湾,人们用网笼养殖鲑鱼,鲑鱼的排泄物顺水而下,为贝类和海带提供养料.下列与之相关的说法中正确的是(  )
A.贝类是分解者,海带是生产者
B.IMTA不利于的物质循环再生
C.IMTA的实施提高了能量的传递效率,使人类获得了更多的产品
D.笼养鲑鱼的种群密度远大于野生种群,是由于笼养区域的生产者数量更多

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14.生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验,下列有关分析错误的是(  )
A.理论上,b中不应具有放射性
B.b中放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.若b中有放射性,说明①过程培养时间过长
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质

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10.研究发现.在小肠绒毛的微绒毛面存在者两种运输葡萄糖的载体--SGLT1和GLUT2,前者是主动运输的载体,后者是协助扩散的载体.科学家通过体外实验,将不同葡萄糖浓度下的运输速率绘制了如图所示的曲线,下列说法中错误的是(  )
A.主动运输需要消耗细胞化学反应所释放的能量
B.在较低浓度下,主动运输的载体先达到饱和状态
C.在较高浓度下,细胞主要依赖主动运输来增大吸收速率
D.小肠绒毛细胞对葡萄糖的运输两种方式在同时进行

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11.下列关于“试管牛”培养流程的叙述,错误的是(  )
A.过程①可对供体母牛注射促性腺激素,使其排出更多的卵子
B.过程②发生的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙观察到两个极体
C.过程③应对代孕母牛注射免疫抑制剂,防止发生免疫排斥反应
D.“试管牛”的遗传性状只取决于供体,与代孕母牛完全无关

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