分析 分析题图:图示为利用β-乳球蛋白(BLG)基因5′端调控序列和人乳铁蛋白(hLF)基因构建能在羊乳腺细胞特异性表达的运载体的简要流程图,其中①为逆转录过程,②为获取目的基因的过程,③表示基因表达载体的构建过程.
解答 解:(1)PCR技术的条件:模板DNA(目的基因)、四种脱氧核苷酸、一对引物、热稳定DNA聚合酶(Taq酶),其中引物的作用是使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸.
(2)BamH I的识别序列为-G↓GATTC-,Hind III的识别序列为-A↓AGCTT-,选用这两种酶进行操作时产生的黏性末端不同,这样可以避免目的基因和运载体产生的末端任意连接(环化连接);③为基因表达在的构建过程,该过程首先需要用限制酶切割含有目的基因的外源DNA和运载体,其次还需要DNA连接酶将目的基因和运载体连接形成重组DNA.
(3)BLG基因5′端调控序列能使hLF基因在羊的乳腺细胞中特异性表达,这是因为BLG基因5′端调控序列作为启动子,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动hLF基因转录出mRNA.
(4)培育转基因动物时,应该以受精作为受体细胞,因为受精卵的全能性最高,且具有促进全能性表达的物质;来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质,因此为了提高胚胎的利用率,常采用胚胎分割的方法来处理胚胎.
故答案为:
(1)耐高温的DNA聚合酶、模板 使DNA聚合酶能够从引物的3′端开始连接脱氧核苷酸
(2)避免目的基因和运载体产生的末端任意连接(环化连接) DNA连接
(3)BLG基因5′端调控序列作为启动子,是RNA聚合酶识别和结合的部位,能驱动hLF基因转录出mRNA
(4)受精卵 胚胎分割
点评 本题结合图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤,掌握各操作步骤中需要注意的细节,能正确分析题图,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥ | B. | ①②④ | C. | ①②④⑦ | D. | ③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示酶活性与温度的关系.下列叙述正确的是( )
A.当反应温度由t2调到最适温度时,酶活性下降
B.当反应温度由t1调到最适温度时,酶活性上升
C.酶活性在t2时比t1高,故t2时更适合酶的保存
D.酶活性在t1时比t2低,表明t1时酶的空间结构破坏更严重
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南南阳方城一中五校联考高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示真核生物细胞的结构与功能.下列与此相关的叙述,不正确的一项是( )
A.图中物质甲表示蛋白质,物质乙表示磷脂
B.丙的功能特点是具有一定的流动性
C.能形成ATP的场所是①、②且都含有DNA、RNA、蛋白质和磷脂等成分
D.完成③、④、⑤功能的结构均具有单层膜结构
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 降低神经系统的兴奋性 | B. | 加速体内物质的合成与分解 | ||
C. | 促进细胞的迅速生长 | D. | 促进动物幼体的发育 |
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