A、在主动运输过程中,甲的含量会明显增加 |
B、甲→乙和乙→丙过程中,其催化作用的酶空间结构相同 |
C、丙中只含一个磷酸基,是RNA基本组成单位之一 |
D、丁由腺嘌呤和脱氧核糖组成,而戊可用于甲的合成 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同miRNA的区别在于碱基种类和碱基排列顺序的不同 |
B、不同miRNA在个体发育的不同阶段产生,与细胞分化有关 |
C、miRNA在转录水平特异性的影响基因的表达过程 |
D、miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抵抗病毒引起的感染 |
B、促进子房发育为果实 |
C、断开磷酸二酯键 |
D、运输氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于分裂期时会大量利用T与U |
B、DNA复制和转录过程的每个起点都多次起始 |
C、染色体的数目与DNA分子的数目始终保持相同 |
D、严格的调控机制保证了细胞周期的有序运行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、流经该湿地的总能量是该湿地中的生产者所固定的太阳能 |
B、大量种植芦苇的原因是芦苇可以吸收城市污水中的有机污染物 |
C、湿地中生物种类多样,可利用正反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 |
D、从废弃农田到芦苇湿地的变化属于次生演替,该过程体现了人类对群落演替的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Ⅰ链中的碱基数目多于2链 |
B、该过程是从两个起点同时进行的 |
C、复制过程中2条链分别作模板,边解旋边复制 |
D、若该DNA连续复制3次,则第二次共需鸟嘌呤4900个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该种鼠种群数量始终呈“J”型增长 |
B、可用标志重捕法准确计算其种群密度 |
C、理论上该种鼠在新环境中的环境容纳量约为1000只 |
D、第5年后该种鼠数量减少的原因有天地、资源和空间等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、植物生长素的化学本质是蛋白质 |
B、酶的合成过程需要内质网、高尔基体的进一步加工 |
C、某些脂质分子具有调节生命活动的功能 |
D、细胞核是储存和复制遗传物质DNA和RNA的主要场所 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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