分析 分析题图可知,该图是肽链的结构,其中①是氨基,②③⑤是R基,④是肽键,⑥是羧基,该化合物是由3个氨基酸脱水缩合形成的三肽化合物,脱水缩合时形成了2个肽键,脱去了2分子水.
解答 解:(1)该化合物是由3个氨基酸脱水缩合形成的三肽化合物;氨基酸的结构通式是:
(2)由分析可知,④是肽键,形成肽键时是氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基,脱去1分子水形成的.
(3)氨基酸脱水缩合反应的场所是核糖体.
(4)m个氨基酸形成n条肽链脱去的水分子数是(m-n),因此如氨基酸的平均分子量为a,个蛋白质分子的分子量是ma-18(m-n).
故答案为:
(1)三肽
(2)肽键 水
3)核糖体
4)ma-18(m-n)
点评 本题旨在考查理解并识记组成蛋白质的氨基酸的结构通式,理解氨基酸的脱水缩合反应,并学会应用相关知识分析肽链的结构.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胚胎发育至原肠胚后,动物细胞由于已经分化所以不具有全能性 | |
B. | 衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录,所以衰老细胞不再合成蛋白质 | |
C. | 人的早期胚胎有尾,尾部细胞随着发育逐渐凋亡是由基因决定的 | |
D. | 病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选择多基因遗传病作为调查对象 | |
B. | 选择具有某种遗传病的家族作为调查对象 | |
C. | 选择发病率较高的高血压病作为调查对象 | |
D. | 选择尽可能多的人群作为调查对象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示踪法 | |
B. | 模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化的描述 | |
C. | 制备细胞膜时是用蒸馏水使哺乳动物成熟的红细胞吸水涨破 | |
D. | 研究细胞核的功能时通常采用去核、核移植等方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎中含有较多的糖且近于白色,可用于可溶性还原糖的鉴定 | |
B. | 甲基绿的染色能让我们看清楚线粒体的分布 | |
C. | 用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管 | |
D. | 用同位素标记法的应用可以帮助我们分析分泌蛋白的合成运输途径 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ABC和aBC | B. | ABc和abC | C. | aBc和AbC | D. | ABC和abc |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
步骤 | 试管编号 | ||
a | b | c | |
加入试剂 | 3%的过氧化氢溶液2mL | ||
反应条件 | 常温 | 常温 | 常温 |
蒸馏水2滴 | FeCl3溶液2滴 | 肝脏研磨液2滴 | |
观察并记录实验现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抵抗力稳定性强,恢复力稳定性强 | B. | 抵抗力稳定性强,恢复力稳定性弱 | ||
C. | 抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性强 | D. | 抵抗力稳定性弱,恢复力稳定性弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 尖端 尖端 尖端 | |
B. | 尖端 尖端 尖端下面的部分 | |
C. | 尖端 尖端下面的部分 尖端下面的部分 | |
D. | 尖端 尖端下面部分 尖端 |
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