A、乙烯 | B、吲哚乙酸 |
C、吲哚丁酸 | D、2,4-D |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲是生产者,乙是消费者 |
B、该生态系统只有一条食物链 |
C、能量通过光合作用固定并进入生态系统,可以以热能形式散失 |
D、甲、乙和分解者所贮存的能量之和是输入该生态系统的总能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
视野1 | 视野2 | 视野3 | 视野4 | |
红细胞数 | 35 | 37 | 36 | 36 |
酵母菌数 | 212 | 231 | 220 | 218 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞,不影响其进入S期 |
B、S期细胞的染色体数目已增加一倍 |
C、G2期细胞的细胞核DNA含量已增加一倍 |
D、用秋水仙素处理细胞群体,M期细胞的比例会减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在叶绿体中形成 ATP 需要光能 |
B、在线粒体中形成 ATP 需要氧气 |
C、只要供给二氧化碳,叶绿体就能形成 ATP |
D、在有氧与无氧的条件下,细胞质基质都能形成 ATP |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、维持内环境渗透压的稳定 |
B、使体内水分增加 |
C、使体内无机盐增加 |
D、使体内营养物质保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素对根、芽、茎3种器官生长的作用都具有两重性 |
B、c点对应的生长素浓度对根、芽、茎的生长都有促进作用 |
C、d点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用,但抑制了芽的生长 |
D、3种器官对生长素反应的灵敏程度依次为:茎>芽>根 |
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