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如图为某动物肠腺细胞的亚显微结构示意图.请据图回答:
(1)图中具有双层膜结构的细胞器是
 
(填序号).
(2)该细胞代谢和遗传的控制中心是
 
(填序号).
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是
 
(填序号).
(4)图中与消化酶的合成和分泌有关的细胞器有
 
(填序号).
(5)消化酶的分泌过程表明细胞膜具有的结构特点是
 
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:分析图解:图中①是线粒体、②是高尔基体、③是中心体、④是细胞核、⑤是内质网、⑥是核糖体.
解答: 解:(1)图中具有双层膜结构的细胞器是①线粒体.
(2)④细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心.
(3)与高等植物细胞相比,该细胞特有的细胞器是③中心体,中心体只分布在动物细胞和高等植物细胞中.
(4)消化酶属于分泌蛋白,分泌蛋白首先要在⑥核糖体上合成多肽,然后经过⑤内质网的加工和运输,再经过②高尔基体的进一步加工和分泌,最终运输到细胞外,此过程中均需要①线粒体提供能量.
(5)消化酶的分泌过程需要细胞膜的胞吐作用,该过程表明细胞膜具有一定的流动性的结构特点.
故答案为:
(1)①
(2)④
(3)③
(4)①②⑤⑥
(5)具有一定的流动性
点评:本题着重考查了细胞的结构以及分泌蛋白的形成过程,意在考查考生的识图能力和识记能力,难度一般.考生要识记中心体的分布以及细胞核的功能;识记并理解分泌蛋白的形成过程,该考点属于高频考点.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

图1是某细胞部分结构模式图.图2是某一生物体内部分细胞分裂过程中的染色体变化模式图.下列有关叙述正确的是(  )
A、图1所示的细胞是动物细胞
B、图2中染色体变化,在癌细胞中可能出现的有a、c
C、图1结构③的基质中,[H]、O2结合形成水并释放大量能量
D、若图1细胞能合成、分泌蛋白质,则其部分过程包括:⑤→④→③→①

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某真核生物细胞内DNA转录过程示意图,请据图分析回答下列问题:

(1)在图中方框内用“→”或“←”标出转录的方向.
(2)b与c在结构组成上相同的化学基团为
 
,不同的基团为
 

(3)在根尖细胞中,上述过程发生在
 
中,若在叶肉细胞中,还可出现在
 
中.
(4)物质d形成后进入细胞质中进行
 
过程.
(5)如果d中A占26%,U占28%,那么,在相应的DNA片段中,A占
 
,C占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲是某种动物体细胞的亚显微结构示意图,乙是该动物产生的一个卵细胞示意图.请据图回答:

(1)在甲图中,能发生碱基互补配对现象的细胞器有[
 
](填序号).将该细胞置于质量分数5%的葡萄糖溶液(等渗溶液)中,一段时间细胞也会胀破,其原因可能是
 

(2)若这是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉会感到酸痛,这是由于葡萄糖在细胞的[
 
](填序号)中进行无氧呼吸产生乳酸的结果.
(3)在图甲表示的细胞结构中,高等植物细胞不具有的结构是
 

(4)甲图与根尖分生区细胞相比,不同的结构是
 

(5)如果乙是甲细胞经过减数分裂形成的,参与这一过程的非膜结构的细胞器有[
 
]
 
和[
 
]
 

(6)根据乙图在图丙方框中绘出形成该细胞的次级卵母细胞(中期)的示意图,并注明染色体上的基因.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类“软骨发育不全”的致病基因是位于4号染色体上的显性基因D,且致病基因纯合的个体在胎儿期死亡;人类“黏多糖贮积症Ⅱ型”由位于X染色体上的一对基因(E、e)控制.图一是一个家系图(Ⅱ-5和Ⅱ-6是双胞胎姐弟).请回答(不考虑基因突变):

(1)基因
 
(填E或e)是“黏多糖贮积症Ⅱ型”的致病基因;Ⅱ5可能产生的卵细胞的基因型是
 
.Ⅲ9的致病基因来自于第Ⅰ代的
 
号个体.
(2)Ⅱ8是Ⅱ7的姐姐,尚未检测其基因型,据图推测Ⅱ8是杂合子的概率是
 

(3)DNA探针可用于检测家系成员的基因型,方法和结果如图二所示:

①在适当时抽取羊水,采用图二所示的方法可诊断胎儿是否携带致病基因,这是因为羊水中含有
 
细胞.
②PCR扩增DNA时获得单链模板的方式是
 

③图二结果A中的杂交斑是由哪两种单链形成的?
 
.若检测图一中Ⅰ2的基因型,检测的结果是图二所示的结果
 
(填:A/B/C).

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科目:高中生物 来源: 题型:

填概念图

A
 
 B
 
 D
 
 E
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

有一条多肽链由12个氨基酸组成,分子式为CxHyOwNzS(z>12,w>13),这条多肽链经过水解后的产物中有5种氨基酸:半胱氨酸(C3H7O2NS),丙氨 酸(C3H7O2N),天冬氨酸(C4H7O4N),赖氨酸(C6H14O2N2),苯丙氨酸(C9H11O2N).水解产物中天冬氨酸的数目是(  )
A、(y+12)个
B、(z+12)个
C、(w-13)个
D、
w-13
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

一份淀粉酶能将100万份淀粉水解成麦芽糖,而不能水解一份麦芽糖,这说明了酶的(  )
A、专一性、特殊性
B、专一性、多样性
C、高效性、特殊性
D、高效性、专一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

贮藏苹果时既要保鲜,又不降低水分的消耗,下列最适宜的贮藏条件是(  )
A、高CO2浓度、低氧浓度和零下低温
B、低CO2浓度、高氧浓度和零下低温
C、低氧浓度、高CO2浓度和零上低温
D、完全无氧、高CO2浓度和零上低温

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