A. | ①过程需机械处理去壁 | |
B. | ②过程能定向诱导原生质体产生优良性状的突变 | |
C. | ③过程中叶肉细胞改变了原来核遗传物质 | |
D. | ④过程需用适宜浓度的激素处理 |
分析 分析题图:图示表示利用棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程,其中①表示采用酶解法去除细胞壁,获得原生质体的过程;②表示人工诱变过程;③表示脱分化形成愈伤组织的过程;④表示再分化过程;③④表示植物组织培养过程,其原理是植物细胞的全能性.
解答 解:A、①表示去壁过程,需在适宜条件下用纤维素酶和果胶酶的混合物处理,A错误;
B、②表示人工诱变过程,但基因突变是不定向的,B错误;
C、③是脱分化过程,该过程中叶肉细胞失去了其特有的结构和功能,但遗传物质不变,C错误;
D、④表示再分化过程,决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例,特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要,D正确.
故选:D.
点评 本题结合棉花叶肉细胞原生质体培养进行遗传改良的过程图,考查植物组织培养、人工诱变等知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都能 | B. | 只能计算出四种碱基的比例 | ||
C. | 都不能 | D. | 只能计算出(A+C)/(G+T)的值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{N}{4}$ | B. | $\frac{N}{8}$ | C. | $\frac{N}{6}$ | D. | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用激素进行同期发情处理 | |
B. | 移植的胚胎,依靠自身储存的营养物质继续完成胚胎发育 | |
C. | 不发生免疫排斥为胚胎的存活提供可能 | |
D. | 供体胚胎和受体子宫可以建立正常联系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 哺乳动物的受精卵必须进入子宫才开始进行卵裂 | |
B. | 传代培养时需要用胃蛋白酶处理贴壁生长的细胞 | |
C. | 试管婴儿和试管苗属于无性生殖,能保持母本性状 | |
D. | 早期胚胎的培养液通常都需要加入血清 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 地理隔离是形成生殖隔离的必要条件 | |
B. | 同一物种的个体间一定能够自由交配 | |
C. | 将二倍体西瓜的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体西瓜可看作一个新物种 | |
D. | 六倍体小麦通过花药离体培养形成的单倍体小麦可看作一个新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 我国著名育种专家袁隆平运用杂交技术培育出超级水稻品种 | |
B. | 我国科学家培育出转基因棉花 | |
C. | 人类精子和卵细胞的形成过程 | |
D. | 乘宇宙飞船上太空的辣椒种子结出的果实较平常的大一倍以上 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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