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    【题目】有如下合成路线，甲经二步转化为丙：

    下列叙述错误的是

    A. 步骤(2)产物中可能含有未反应的甲，可用溴水检验是否含甲。

    B. 反应(1)的无机试剂是液溴，铁作催化剂

    C. 甲和丙均可与酸性KMnO4溶液发生反应

    D. 反应(2)反应属于取代反应

    【答案】B

    【解析】

    本题主要考查有机物的结构和性质。由合成路线，甲经二步转化为丙，由C=C引入两个-OH，则反应（1）为C=C与卤素单质的加成反应，反应（2）为卤素原子的水解反应，以此来解答。

    A.步骤（2）产物中可能含有未反应的甲，甲可与溴水反应而使其褪色，而丙不能，则可用溴水检验是否含甲，故A正确；
    B.由上述分析可知，（1）为加成反应，不需要Fe为催化剂，故B错误；
    C.C=C、-OH均能被酸性KMnO4溶液氧化，则甲和丙均可与酸性KMnO4溶液发生反应，故C正确；
    D. 反应（2）为卤代烃的水解反应，同时也属于取代反应，故D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】是一种医药中间体，常用来制备抗凝血药，可通过下列路线合成：

    (1)B→C的反应类型是_______________。

    (2)E的结构简式是________________。

    (3)写出F和过量NaOH溶液共热时反应的化学方程式：__________。

    (4)下列关于G的说法正确的是（________）

    a．分子式是C9H9O3 b．能与金属钠反应 c．能与溴单质反应 d．1molG最多能和3mol氢气反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知有机物A～I之间的转化关系如图所示：

    已知：

    ①C的结构简式为

    ②A与D、B与E、I与F互为同分异构体；

    ③加热条件下将新制Cu(OH)2悬浊液分别加入有机物I、F中，I中无明显现象，F中有红色沉淀生成；

    根据以上信息，回答下列问题：

    (1)B中含有的官能团为____________，反应③的反应类型是________反应。

    (2)D的结构简式为_________________________。

    (3)反应①～⑨中属于取代反应的是___________________。

    (4)写出F与新制Cu(OH)2悬浊液反应的化学方程式__________________________。

    (5)化合物G有多种同分异构体，其中，属于芳香族化合物，且能发生水解反应的所有同分异构体的个数是____。请写出：同时满足下列条件的同分异构体的结构简式____________________。

    ①含苯环，能发生银镜反应和水解反应

    ②其核磁共振氢谱图有5个峰，峰面积比为1：2：2：2：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究臭氧层变薄和温室效应对果蔬种植的影响，研究人员用人工模拟一定量的UV-B（太阳紫外线-B）辐射和浓度加倍的CO2处理西红柿植株，测定西红柿株高及光合作用相关生理指标，结果见下表。请回答下列问题：

    组别

    处理

    株高（cm）

    叶绿素含量（mg·g-1）

    光合速率（μmol·m-1·s-1）

    甲

    对照（自然条件）

    54. 5

    2. 0

    8. 86

    乙

    UV-B辐射

    48. 3

    1. 8

    6. 52

    丙

    CO2浓度倍增

    61. 2

    2. 59

    14. 28

    丁

    UV-B辐射和CO2浓度倍增

    55. 7

    2. 25

    9. 02

    （1）在光合色素的提取和分离实验中，通常用_____________提取绿叶中的光合色素，用______法分离色素，滤纸条上分离的色素带从上到下第二条色素带是_________色。

    （2）据表分析，丙组光合速率明显高于对照组，其原因一方面是_________________________；另一方面是_____________含量增加，使光反应速率也加快。

    （3）丁组光合速率与对照组相比差别不大（略高于对照组），说明CO2浓度倍增对光合作用的影响可以________（填“加强”或“降低”）UV-B辐射对西红柿植株光合作用的影响。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】有机化合物 甲:,乙:,丙:

    （1）请写出丙中含氧官能团的名称:______________________。

    （2）请判断上述哪些化合物互为同分异构体:_______________。

    （3）请分别写出鉴别甲、乙、丙化合物的方法:(指明所选试剂及主要现象即可)

    鉴别甲的方法:______________________________;

    鉴别乙的方法:______________________________;

    鉴别丙的方法:______________________________。

    （4）请按酸性由强到弱排列甲、乙、丙的顺序:______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将来自西藏地区的3个种源的沙棘（以下简称“三种沙棘”）种植在环境条件一致的情况下，如图是随光合有效辐射强度（简称：光照强度）变化时的净光合速率变化曲线。下列叙述正确的是

    A.3种沙棘的净光合速率都随光照强度的增强而持续增加

    B.CO2含量是限制江孜县沙棘净光合速率增加的主要因素

    C.江孜县沙棘的呼吸速率与其他两地区沙棘的呼吸速率完全相同

    D.在一定范围内，同样光照条件下，拉孜县沙棘的净光合速率最大

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表所列数据显示为在有氧和无氧条件下，某种生物的基因突变率。表中n为样本数量： 和分别代表每个基因组和单个核苷酸的突变率。下列有关该种生物突变与进化关系的描述中，错误的是

    项目

    n

    有氧条件

    24

    (1.150±0.146)×10-3

    (2.550±0.325)×10-3

    无氧条件

    24

    (1.900±0.274) ×10-3

    (4.230±0.607)×10-3

    A.该生物进化的基本单位是种群

    B.无氧条件下的突变率高于有氧条件

    C.自发性突变产生的变异都是有害的

    D.单个核苷酸突变不一定导致进化方向的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】化合物C和E都是医用功能高分子材料，且有相同的元素百分组成，均可由化合物A(C4H8O3)制得，如下图所示，B和D互为同分异构体，分子式为C4H6O2。

    （1）写出化学方程式

    A→D：___；

    B→C：___。

    （2）写出反应类型：A→B：___。

    （3）A→E发生的是缩聚反应，即单体分子间脱去小分子而相互结合生成的高分子化合物的反应。则E的链节是__。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某生物小组做了如下实验：将棉花植株均分成甲、乙、丙、丁四组，并分别做如图所示的处理。正常培养一段时间后，四组植株叶片脱落的先后次序是丙、丁、甲、乙。下列叙述正确的是

    A.丙、丁对照，说明脱落酸可以延缓叶片的脱落

    B.由实验结果可知，生长素具有促进叶片脱落的作用

    C.若对乙、丙进行单侧光照射，则对实验结果会造成影响

    D.本实验的目的是探究不同激素对棉花落叶的影响

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