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7.下列关于细胞衰老的说法,正确的是(  )
A.衰老的黑色素细胞中黑色素含量增加,妨碍细胞内物质的交流和传递
B.衰老细胞内核糖体、线粒体数目增加,但酶活性下降
C.衰老细胞体积变大,细胞核体积变小,物质运输效率低,代谢慢
D.自由基学说认为,辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质,使细胞衰老

分析 衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.

解答 解:A、衰老细胞中酪氨酸酶的活性降低,黑色素合成减少,A错误;
B、衰老细胞内核糖体、线粒体数目减少,B错误;
C、衰老细胞体积变小,细胞核体积变大,物质运输效率低,代谢慢,C错误;
D、自由基学说认为,辐射会刺激细胞产生自由基攻击蛋白质,使细胞衰老,D正确.
故选:D.

点评 本题考查衰老细胞的主要特征,只要考生识记衰老细胞的主要特征即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015河北省张家口市高一下学期学业水平测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在含14N的培养基中连续复制4次。其结果不可能是

A.含有15N的DNA分子占l/8

B.含有14N的DNA分子占7/8

C.消耗游离的腺嘌呤脱氧核苷酸600

D.产生了l6个DNA分子

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图为果蝇性染色体的同源情况:如图为果蝇性染色体的同源情况:Ⅰ区段是X和Y染色体的同源部分,存在等位基因;Ⅱ-1、Ⅱ一2区段分别为X,Y非同源部分,不存在等位基因.果蝇的刚毛性状有正常刚毛、截刚毛,现用纯种果蝇进行杂交实验,其过程及结果如下:

①截刚毛♀×正常刚毛♂→F1代中雌雄个体均为正常刚毛;
②F1相互交配→F2中:雌性正常刚毛:截刚毛为1:1,雄性全为正常刚毛.则控制果蝇刚毛性状的基因存在于

A.性染色体的I区段 B.Ⅱ—1区段

C.Ⅱ一2区段 D.常染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.在豌豆根尖细胞中,具有双层膜的细胞结构的是(  )
A.线粒体B.叶绿体和线粒体
C.高尔基体和叶绿体D.线粒体和核膜

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.由于细胞中一条14号和一条21号染色体连接形成一条异常染色体,不含重要基因的短片段在细胞分裂中丢失(如图甲),导致某女子的l4号和2l号染色体在减数分裂时会(如图乙).配对的三条染色体中,任意配对的两条染色体分离时,另一条染色体随机移向细胞任意一极.下列判断不正确的是(  )
A.该女子体细胞中只有45条染色体但表现型可能正常
B.DNA的断裂、错接是形成这种异常染色体的根本原因
C.不考虑其他染色体,理论上该女子可产生6种不同配子
D.该女子与正常男子婚配没有生育21-三体综合征患儿的风险

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.以下有关遗传变异的说法正确的是(  )
A.三倍体无子西瓜不育,其变异也不能遗传给后代
B.取二倍体植株花粉,进行花药离体培养获得的皆为纯合植株,自交无性状分离
C.在镜检某基因型为AaBb的父本细胞时,发现其基因型变为AaB,该变异为基因突变
D.在有丝分裂和减数分裂的过程中,会由于非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.生态系统中含有各种各样的信息,这些信息的传递具有重要作用.下列属于物理信息的是(  )
A.狼发出的嚎叫声B.孔雀开屏C.昆虫的性外激素D.桂花散发的花香

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.自然状态下,秋季植物体内含量较多的激素是(  )
A.2,4-DB.吲哚乙酸C.脱落酸D.细胞分裂素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关微生物工程的问题.
乳糖酶能够催化乳糖水解为葡萄糖和半乳糖,具有重要应用价值.乳糖酶的制备及固定化步骤如下:

(1)表的培养液pH均为7.0,若要筛选微生物L,则不能选择表中的ABC培养液.(多选)
培养液乳糖乳糖酶NaNO2牛肉膏K2 HP0KClMgS4O•7H2OFeS04
A25g/L///1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
B//3g/L/1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
C25g/L1ug/L/3g/L1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
D25g/L/3g/L/1g/L0.5g/L1g/L0.01g/L
(2)为了获得能产乳糖酶的微生物L的单菌落,可采用划线法或稀释涂布法法将初筛菌液接种在固体培养基上.
(3)扩大培养微生物L时,通过增加营养物质的比例不可以(可以/不可以)提高种群密度,分析说明原因扩大培养的液体培养基由于营养物质浓度增高,渗透压也增高,不利于细菌生长.
(4)在乳糖酶提取纯化的过程中,应及时检测酶活力或酶活性.将酶固定化后,则有利于酶的回收再利用.

(5)研究人员用筛选到的纤维素酶高产菌株J1和J4在不同温度和pH条件下进行发酵,测得发酵液中酶活性的结果见图,推测菌株J4更适合用于发酵,理由是发酵过程中会产热和产酸,J4菌株在较高温度和酸性环境下酶的活性更高.

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