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下表是植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程.请据此作答.
历程 时间 科学家 科学事实
1954年 斯库格等 一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂
1955年 米勒等 将存放了4年的鲱鱼精细胞的DNA,加入到烟草髓组织的培养基中,能诱导细胞分裂.
1956年 斯库格等 用新提取的鲱鱼精细胞DNA,不能促进细胞分裂;但在pH<4的条件下进行高压灭菌处理后,却能促进细胞分裂.从处理物中分离出这种活性物质,并命名为“激动素”.
1963年 莱撒姆 从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质,命名为“玉米素”,其生理活性高于“激动素”.
(1)DNA彻底水解的产物是
 

(2)“激动素”
 
(“属于”或“不属于”)植物激素,理由是
 

(3)从②和③分析,“激动素”可能是
 
物质).请写出对此加以验证的简要实验思路:
 

(4)植物体合成细胞分裂素的主要部位是
 
,细胞分裂素与
 
(激素)存在拮抗作用.
(5)在植物组织培养中,通过调整细胞分裂素与
 
(激素)的比例,可诱导愈伤组织形成完整的植株.
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值,DNA分子的基本单位
专题:
分析:DNA的基本单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸是由脱氧核糖、含氮碱基、磷酸三部分构成的.植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.在植物组织培养中,生长素比例高促进根的分化,细胞分裂素高可以促进芽的分化,因此可以通过调整细胞分裂素与生长素的比例,可诱导愈伤组织形成完整的植株.
解答: 解:(1)DNA的基本单位是脱氧核苷酸,脱氧核苷酸是由脱氧核糖、含氮碱基、磷酸三部分构成的.
(2)“激动素”是从动物材料中提取出的,不是植物自身产生的,因此不属于植物激素.
(3)从②③可知,“激动素”是从新提取的鲱鱼精细胞DNA在pH<4的条件下进行高压灭菌处理后提取出的,因此“激动素”可能是 DNA的降解的某种产物(嘌呤类物质或某种碱基物质).验证此结论可以将DNA的各种降解产物分别加入烟草髓组织的培养基中,观察结果.
(4)植物体合成细胞分裂素的主要部位是根尖,细胞分裂素主要促进细胞分裂和植物生长,而脱落酸具有抑制生长的作用,因此它们两者存在拮抗作用.
(5)在植物组织培养中,生长素比例高促进根的分化,细胞分裂素高可以促进芽的分化,因此可以通过调整细胞分裂素与生长素的比例,可诱导愈伤组织形成完整的植株.
故答案为:
(1)脱氧核糖、含氮碱基、磷酸
(2)不属于      因为不是植物自身产生的
(3)DNA的降解的某种产物(嘌呤类物质或某种碱基)
思路:将DNA的各种降解产物分别加入烟草髓组织的培养基中,观察结果
(4)根尖    脱落酸
(5)生长素
点评:本题通过植物细胞分裂素发现过程中的几个主要历程的资料考查了植物激素调节和植物组织培养的相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与RNA有关的叙述正确的是(  )
A、RNA彻底水解后能生成6种小分子物质
B、合成RNA的过程有DNA聚合酶参与
C、细胞内tRNA的种类多于组成蛋白质的氨基酸种类
D、大肠杆菌中rRNA的合成与核仁有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

在人类和其他有胎盘的哺乳类动物中,下丘脑是体温调节的中枢.人类体温调定点为36.7℃.下丘脑对机体的体核温度(机体深部温度)和皮肤感受器的神经冲动作出直接反应,通过一系列调节来维持正常的代谢活动,当下丘脑检测到体温恢复正常后,关闭调节机制(负反馈).
下列各项是体内温度调节方面的生理过程:
(1)下丘脑是体温调节的中枢,对机体的体核温度和皮肤感受器的神经冲动直接产生应答,作出恰当的
 
调节反应,抵消变化,恢复
 

(2)真皮中的体温感受器,很多是游离的
 
.当侦测到皮肤温度超出正常范围时,向下丘脑发出神经冲动,引发相应反应:真皮中的血管舒张或收缩分别
 
;汗腺接受下丘脑通过副交感神经发出的信号产生汗液,增加蒸发散热;皮下脂肪层对器官有隔热作用,减少热量散失.
(3)与神经调节相比较,体液调节的特点是
 

(4)在极端寒冷条件下,
 
分泌增加,增强代谢率和肝脏能量释放.
(5)病原体释放的毒素或某些白细胞释放的物质,能使体温调定点
 
,这可引起发热.发热是对抗感染的一项重要防御措施.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明,植物细胞中的原花青素有较强的抗癌作用.为研究原花青素对人类肝癌细胞的作用,将人肝癌细胞制成单细胞悬液,分别加入不同浓度的原花青素溶液.48小时后,检测处于细胞周期不同时期的细胞数量,如下表:
原花青素浓度(g/L) 细胞周期/%
G1 S期 G2、M期
0 46.8 40.2 13.0
4.0×10-2 52.0 35.7 12.3
8.0×10-2 65.9 23.7 10.4
1.2×10-2 75.8 19.9 4.3
1.6×10-2 78.3 19.0 2.7
(1)细胞培养液中应含有5%的CO2,目的是
 
.细胞贴壁生长达到70%时,要用
 
处理后分瓶进行传代培养,这是为了避免
 

(2)表中数据显示,随着加入原花青素浓度的增加,G1期细胞的比例逐渐增加,S期明显减少.表明原花青素能
 

(3)原花青素的抗癌作用还表现在能清除生物体内的亚硝酸盐.亚硝酸盐在盐酸酸化条件下,与0.4%对氨基苯磺酸溶液和0.2%的N-l-萘基乙二胺盐酸盐溶液反应形成
 
色染料.
(4)致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使
 
发生突变,导致细胞癌变.
(5)某人肝癌细胞分裂后期含有
 
条X染色体.此时细胞中有
 
个染色体组.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某雌雄异株植物的叶型有宽叶和窄叶之分,宽叶(H)对窄叶(h)为显性,由X和Y染色体同源区段上的等位基因控制;花色有红花和白花两种类型,由常染色体上的两对等位基因A和a、B和b控制,基因对花色的控制过程如下图所示.请分析回答下列问题:
(1)若控制花色的基因位于两对同源染色体上,则基因型为AaBb的雌、雄植株杂交,子代的花色类型及比例为
 
;若这两对等位基因位于一对同源染色体上,请用简图表示这两对基因在染色体上的位置(用竖线表示染色体,用黑点表示基因在染色体上的位置,相应的字母表示基因).
(2)若要探究基因B对基因A的抑制机理,即影响的是转录还是翻译,可检测基因型为AaBb植株花瓣细胞是否含有
 
,只能选择花瓣细胞进行检测的原因是
 

(3)现有已知基因型为XHYH、XHYh和XhYH的宽叶雄株与纯种的宽叶、窄叶雌株,请设计实验通过一次杂交就可在幼苗期区分开植株的性别(用遗传图解说明).

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面两图说明了不同变量对黄瓜光合速率的影响.图A显示不同光照强度对光合作用速率的影响.在该验中,二氧化碳浓度和温度保持不变.图B显示在两种温度和两种二氧化碳浓度下不同光照强度对光合速率的影响.在每个实验中,每种光照强度下的二氧化碳浓度和温度分别依次升高.

请据图回答下列问题:
(1)从图A给出曲线的形状我们知道,在一定沮度和
 
供应充足的条件下,光合速串随光照吸度的增加而
 
.但超出一定范围之后,光合逮率的加快程度减慢,当到达某一光照强度时,
 
,这一现象称为光饱和现象.
(2)在一定范围内,光合速率随温度升高而加快.光合作用反应过程需要
 
参与,而温度直接影响
 
,因此光合速率随着温度的升高而加快.
(3)当二氧化碳浓度变化时,光合速率随之发生变化.这是因为
 

(4)在B图中,如何区分二氧化碳浓度和温度对光合速率的影响
 

(5)根据B图,二氧化碳浓度和温度哪一个对光合作用速率的影响大?说明道理.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列实验中,操作及操作顺序正确的是(  )
A、观察植物细胞有丝分裂实验:取材→解离→漂洗→染色→制片→观察
B、温度对酶活性的影响实验:取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察
C、制作生态瓶实验:洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→将瓶密封→放在阳光下
D、蒲公英种群密度的取样调查:确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关微生物培养的叙述,正确的是(  )
A、不同种类细菌的生长均需要相同碳源
B、常用液体培养基分离获得细菌单菌落
C、平板划线法是微生物接种的唯一方法
D、实验室常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物细胞亚显微结构模式图,下列说法正确的是(  )
A、结构①上的蛋白质种类和数量与其功能密切相关
B、只有结构②中能发生“A-U、U-A”碱基配对方式
C、在细胞周期中周期性消失和重建的结构是③④
D、结构⑥是蛋白质加工以及脂质合成的场所

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同步练习册答案