历程 | 时间 | 科学家 | 科学事实 |
① | 1954年 | 斯库格等 | 一定条件下腺嘌呤能促进细胞分裂 |
② | 1955年 | 米勒等 | 将存放了4年的鲱鱼精细胞的DNA,加入到烟草髓组织的培养基中,能诱导细胞分裂. |
③ | 1956年 | 斯库格等 | 用新提取的鲱鱼精细胞DNA,不能促进细胞分裂;但在pH<4的条件下进行高压灭菌处理后,却能促进细胞分裂.从处理物中分离出这种活性物质,并命名为“激动素”. |
④ | 1963年 | 莱撒姆 | 从未成熟的玉米籽粒中分离出类似于“激动素”的促进细胞分裂的物质,命名为“玉米素”,其生理活性高于“激动素”. |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA彻底水解后能生成6种小分子物质 |
B、合成RNA的过程有DNA聚合酶参与 |
C、细胞内tRNA的种类多于组成蛋白质的氨基酸种类 |
D、大肠杆菌中rRNA的合成与核仁有关 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
原花青素浓度(g/L) | 细胞周期/% | ||
G1期 | S期 | G2、M期 | |
0 | 46.8 | 40.2 | 13.0 |
4.0×10-2 | 52.0 | 35.7 | 12.3 |
8.0×10-2 | 65.9 | 23.7 | 10.4 |
1.2×10-2 | 75.8 | 19.9 | 4.3 |
1.6×10-2 | 78.3 | 19.0 | 2.7 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、观察植物细胞有丝分裂实验:取材→解离→漂洗→染色→制片→观察 |
B、温度对酶活性的影响实验:取试管→加入淀粉液→注入酶液→保温→加碘液→观察 |
C、制作生态瓶实验:洗净空瓶→装入动植物→灌满自来水→将瓶密封→放在阳光下 |
D、蒲公英种群密度的取样调查:确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同种类细菌的生长均需要相同碳源 |
B、常用液体培养基分离获得细菌单菌落 |
C、平板划线法是微生物接种的唯一方法 |
D、实验室常用的灭菌方法有高压蒸汽灭菌等 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、结构①上的蛋白质种类和数量与其功能密切相关 |
B、只有结构②中能发生“A-U、U-A”碱基配对方式 |
C、在细胞周期中周期性消失和重建的结构是③④ |
D、结构⑥是蛋白质加工以及脂质合成的场所 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com