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    有关此图的叙述中不正确的是（　　）
     
    A、若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量
    B、若该图表示食物网，则该食物网中共有3条食物链
    C、若该图表示一个群落，则丁为分解者
    D、若甲为生产者，则甲一定是自养型生物
    考点：生态系统的结构
    专题：
    分析：1、生态系统的成分：包含非生物成分（无机盐、阳光、温度、水等）和生物成分（生产者、消费者和分解者）．
    2、生态系统的营养结构：食物链和食物网．同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级．
    3、一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物称为生物群落．生物群落包括生产者、消费者和分解者．
    解答： 解：A、若该图表示生态系统的四种成分，则应加上由丁到甲的箭头，并可确定甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，丁是非生物的物质和能量，A正确；
    B、若该图表示食物网，则该食物网中共有4条食物链，B错误；
    C、若该图表示一个群落，则丁为分解者，C正确；
    D、若甲为生产者，则甲一定是自养型生物，D正确．
    故选：B．
    点评：本题主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    十九世纪中期，法国科学家巴斯德证明食品发酵是由于微生物的作用．如今，形形色色的发酵食品在食品业中占有重要的地位．回答下列与微生物发酵、培养相关的问题：
    （1）苹果酒清香、明快，风味清爽，它是由果汁发酵产生的．果汁发酵后是否有酒精产生，可用
     
    来检验．
    （2）严格控制发酵条件是保证发酵正常进行的关键，这直接关系到是否能得到质量高、产量多的理想产物，通常所指的发酵条件不包括
     
    ．
    a温度控制    b溶氧控制    C．pH控制   d酶的控制
    （3）苹果酒在
     
    的作用下，经过深层发酵可形成苹果醋；在此过程中要适时向发酵液中充气，原因是
     

    （4）腐乳是用豆腐发酵制成，有多种微生物参与发酵，其中起主要作用的是
     
    ．在腐乳的制作过程中，从微生物培养的角度来看，豆腐应该属于
     
    ．
    （5）在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，乳酸菌仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加
     
    ．应用平板划线法分离乳酸菌时，从第二次划线操作起，每次总是要从上一次划线的末端开始划线，并划线数次，其原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列比较动物细胞的有氧呼吸和无氧呼吸，最恰当的是（　　）
    A、糖类是有氧呼吸的主要能源物质，不是无氧呼吸的主要能源物质
    B、有氧呼吸产生[H]，无氧呼吸也能产生[H]
    C、有氧呼吸逐步释放能量，无氧呼吸瞬间释放能量
    D、CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的代谢终产物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为纯种荷斯坦小奶牛的繁殖过程，请据图回答下列问题．

    （1）克隆动物培育过程与图示繁殖过程相比，克隆动物特有的技术手段是
     
    技术，这两种动物繁殖的方式相比，实质性的区别为前者是
     
    ．
    （2）一般用
     
    激素对供体母牛做超数排卵处理．
    （3）受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂，除一些无机盐和有机盐类外，还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及
     
    等天然成分．
    （4）如果培育转基因荷斯坦奶牛，可采用
     
    技术将药用蛋白基因导入到
     
    中，在检测受体细胞中的染色体DNA上是否插入了目的基因时，常采用的方法是
     
    技术，根据是否显示出杂交带进行鉴定
    （5）纯种荷斯坦奶牛的胚胎能在受体黄牛的子宫内存活并正常发育的生理原因是
     

    （6）已知哺乳动物的早期胚胎发育分为受精卵→2细胞→4细胞→8细胞→桑椹胚→囊胚→原肠胚几个阶段，那么从受精卵到桑椹胚阶段，细胞分裂的方式是
     
    ．其中
     
    发育成胎儿的各种组织，滋养层发育成胎儿的胎膜和胎盘．胚胎分割是将发育良好、形态正常的
     
    移入盛有操作液的培养皿中，然后用分割针或者分割刀进行分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某自然生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙→丁，测得这四种生物所含的有机物总量分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ（单位：kg/a）．下列叙述中正确的是（　　）
    A、丙种群个体所含有机物的量一定大于丁种群
    B、甲从无机环境中获得的能量等于Ⅰ所含的能量
    C、若能量传递效率是20%，则Ⅱ+Ⅲ+Ⅳ=0.2Ⅰ
    D、甲的同化作用类型为自养型

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    21三体综合征患者智力低下，生长发育缓慢、小颌、低位耳、摇椅样足、手指挛缩．在下列人类的生殖细胞中，可能结合产生这样的男性患者的生殖细胞是（　　）
    ①23+X   ②22+XY   ③21+Y   ④22+Y．
    A、①和②B、①和③
    C、①和④D、②和③

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    原癌基因存在于一切正常细胞中，其编码产物是细胞分裂所必须需的，其突变为癌变基因时，可能会导致细胞癌变，抑癌基因是正常细胞增殖过程中的负调控因子．它编码的蛋白质对细胞周期起阻止作用，在人的体细胞中，每对抑癌基因中，只有一个是正常的，就能阻止细胞癌变．下列有关细胞癌变说法错误的是（　　）
    A、抑癌基因是显性基因
    B、每个能正常分裂的细胞中，均可检测到抑癌基因的mRNA
    C、癌细胞虽发生了基因突变，但培养多代后，其染色体仍然是正常的
    D、癌变的发生一般不是一堆基因突变的结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    南瓜有黄色-白色与盘状-球状两对相对性状，两对相对性状独立遗传．将纯合的白色盘状与纯合的黄色球状杂交，F1均为黄色盘状，再将F1自交得到F2，F2中能稳定遗传的植株占
     
    ，亲本类型占
     
    ，F2中黄色盘状中杂合子占
     
    ．取F2中的白色盘状自交得到F3，F3中杂合子占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究棉花去棉铃（果实）后对叶片光合作用的影响，研究者选取至少具有10个棉铃的植株，去除不同比例棉铃，3天后测定叶片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量．结果如图：
    （1）由图l可知．随着去除棉铃百分率的提高，叶片光合速率
     
    ．本实验中对照组（空白对照组）植株CO2固定速率相对值是
     
    ．
    （2）由图2可知，去除棉铃后．植株叶片中
     
    增加．已知叶片光合产物会被运到棉铃等器官并被利用，因此去除棉铃后，叶片光合产物利用量减少，
     
    降低，进而在叶片中积累．

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