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某校课外兴趣小组对菊花植株进行了观察和探究,请据此回答下列问题.
(1)该小组观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色,其原因是
 

(2)若分离出菊花植株细胞中完整的线粒体,并将其悬浮在含有葡萄糖且pH适宜的缓冲液系统中,并通入O2,发现葡萄糖并没有被消耗.原因是
 

(3)不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离的原因是
 

(4)取茎中中轴、侧枝、髓等部位的分生组织测定其细胞周期的时间如下表(单位小时)
分生组织部位周期总时间间期
G1SG2
中轴135.0112.410.19.3
侧枝51.430.97.99.4
72.551.78.98.7
①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是
 

②表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间约为
 
h.
③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于
 
期(用表中字母G1或S或G2表示);DNA的复制是在S期完成的,则DNA聚合酶的合成很可能在
 
期(用表中字母G1或S或G2表示).
④根据表中数据,你还能得出的结论有
 
考点:叶绿体结构及色素的分布和作用,细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因,有氧呼吸的过程和意义,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答: 解:(1)叶绿素对绿光吸收最少,绿光被反射,因此观察到菊花植株的成熟叶片呈绿色.
(2)线粒体内没有分解葡萄糖的酶,葡萄糖只能在细胞质基质中分解为丙酮酸,然后再进入线粒体进一步分解.
(3)根尖成熟区表皮细胞的液泡无色,不易观察液泡的大小变化,因此不用菊花根尖成熟区的表皮细胞观察质壁分离.
(4)①测定细胞周期必须制作临时装片,其步骤是解离-漂洗-染色-制片.
②周期总时间减去间期时间,即得分裂期时间.中轴细胞的细胞周期的分裂期时间为135.0-112.4-10.1-9.3=3.2h,侧枝细胞的细胞周期的分裂期时间为51.4-30.9-7.9-9.4=3.2h,髓细胞的细胞周期的分裂期时间为72.5-51.7-8.9-8.7=3.2h,故表中各材料细胞的细胞周期的分裂期时间为3.2h.   
③同种生物内的细胞周期的长短主要取决于G1期;DNA的复制是在S期完成的,则DNA聚合酶的合成很可能在G1期.
④根据表中数据,还能得出的结论有菊花茎的不同部位分生组织的细胞周期(或分裂间期等)长度不同;分裂间期时间远大于分裂期时间;不论细胞周期多长,但分裂期时间相同,都为3.2h.
故答案为:
(1)叶绿素(或色素)对绿光吸收最少,绿光被反射
(2)线粒体内没有分解葡萄糖的酶
(3)根尖成熟区表皮细胞的液泡无色,不易观察液泡的大小变化
(4)①解离-漂洗-染色-制片(缺一、顺序颠倒不给分)  
    ②3.2     
    ③G1    G1
    ④菊花茎的不同部位分生组织的细胞周期(或分裂间期等)长度不同;分裂间期时间远大于分裂期时间;不论细胞周期多长,但分裂期时间相同,都为3.2h(答1点给分)
点评:本题考查观察植物细胞有丝分裂实验的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间内在联系的能力以及分析表格数据的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于图中某农业生态系统模式图的叙述,正确的是(  )
A、微生物能利用农作物中储存的能量
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量传递效率
C、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用
D、沼气池中的微生物可作为该生态系统的分解者

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科目:高中生物 来源: 题型:

表中表示某弃耕农田植物40年间的变化情况.列有关该区域群落演替过程的叙述中正确的是(  )
年数
物种数量
植物类别
14152540
草本1823201712
灌木0381411
乔木000624
总计1826283747
A、该地区群落发生了初生演替
B、草本植物(茅草等)的种群密度不断增加
C、群落对光能的利用能力不断提高
D、该区域动物类群的丰富度保持稳定

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示内环境稳态的调节机制.据图分析回答:
(1)图中③、⑤可以代表的物质依次是
 
 
.(用字母表示)
A.神经递质  B.载体蛋白  C.性激素  D.血红蛋白  E.呼吸酶   F.抗体
(2)若⑧表示促甲状腺激素,对⑧的分泌具有调节作用的激素有
 
.(写两种)
(3)若⑥过程表示某种病毒第一次侵入人体,则参与该过程的免疫细胞不可能包括
 

A.浆细胞       B.效应T         C.T细胞         D.记忆细胞
(4)当人体饮水不足或过量时,人体内的水含量并不会大幅度变化,这是因为人体具有调节水平衡的能力,直接参与调节人体水平衡的系统有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蜜蜂(2n=32)的孤雌生殖是指卵细胞未经受精直接发育为雄蜂.一雌蜂产生卵细胞直接发育为雄蜂的过程中某时段细胞核内DNA含量变化如图所示.下列相关叙述正确的是(  )
A、基因重组发生在AB段和GH段
B、整个过程中染色体条数和染色体组数最多分别为64和4
C、减数分裂过程中有两条染色体分离异常产生了一只具有17条染色体的雄蜂,则异常可能发生在AB段或CD段
D、若不考虑基因突变,则AB段每条染色体所含姐妹染色单体携带的遗传信息是一样的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对酶的叙述中正确的是(  )
A、酶的产生和催化都只能够在活细胞内进行
B、酶失活之后能重新恢复活性
C、酶是一类有机物
D、酶在反应前后的质和量可变

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科目:高中生物 来源: 题型:

①②③④⑤是使用操作显微镜的几个步骤.如图为显微镜观察中的两个视野,其中标注为黑色的细胞为主要观察对象.由视野(1)到视野(2)时,操作过程正确顺序是(  )
①转动粗准焦螺旋  ②转动细准焦螺旋  ③调节光圈  ④转动转换器  ⑤移动玻片.
A、①②③④B、⑤④③②
C、③①⑤④D、④⑤②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

催产素、牛加压素、血管紧张素是氨基酸数量相同的分泌蛋白,但其生理功能不同,其主要原因是(  )
①氨基酸种类不同    ②合成蛋白质的细胞器不同   ③氨基酸排列顺序不同.
A、①②B、②③C、①③D、①②③

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系.请分析说明:

(1)图中的[A]是
 
,⑦表示的结构名称是
 

(2)若图中的激素表示甲状腺激素,当含量增多时,图中的
 
(填序号)将减少,这是一种
 
机制.
(3)若图中的内分泌腺同时受③和④的调节,则这种内分泌腺不包括下列腺体中的
 

A.甲状腺            B.性腺              C.胰岛
(4)若切断小鼠的大脑皮层与A之间的神经联系,小鼠能否保持体温恒定?
 
.原因是
 

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