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下列有关ATP的叙述,其中正确的是(  )
A、人体成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP
B、ATP中的能量可以来源于光能,化学能,也可以转化为光能和化学能
C、在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成ATP
D、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的是同一物质
考点:ATP与ADP相互转化的过程,ATP的化学组成和特点
专题:
分析:ATP中的能量可以来源于光能(光合作用)、化学能(细胞呼吸),也可以水解释放出来并转化为光能和化学能,供生命活动的需要.ATP中的“A”是腺苷,即腺嘌呤和核糖,而构成DNA、RNA中的碱基“A”就是腺嘌呤,它们不是同一物质.
解答: 解:A、人体成熟的红细胞没有线粒体,能进行无氧呼吸产生ATP,A错误;
B、ATP中的能量可以来源于光合作用(吸收的光能)和呼吸作用(氧化分解有机物释放的化学能),也可以转化为光能(如萤火虫发光)和化学能(如蛋白质的合成),B正确;
C、有氧、缺氧条件下,细胞质基质均能将葡萄糖分解成丙酮酸,释放少量的能量,用于形成ATP,C正确;
D、ATP中的“A”表示腺苷,DNA、RNA中的碱基“A”表示腺嘌呤,两者不是同一物质,D错误.
故选:BC.
点评:本题以ATP为素材,综合考查细胞呼吸、光合作用、DNA和RNA的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解应用能力,属于中等难度题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

种群中的个体可以通过繁殖将各自的基因传递给后代.下列叙述中正确的是(  )
①自然选择使种群基因频率发生定向改变   
②种群基因频率的改变导致生物进化
③种群通过个体的进化而进化             
④种群通过地理隔离可能导致生殖隔离.
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①②

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知人类神经细胞中DNA的含量是2N,某细胞学家做了同一种器官的组织切片,并对其中100个细胞的DNA含量进行的统计,结果如下,则这种器官可能是(  )
A、骨髓B、肝脏C、皮肤D、卵巢

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科目:高中生物 来源: 题型:

某环保部门在凌晨2点选择某养猪场附近河流的四个不同地点测量其溶氧量,结果如图所示,根据图示分析不正确的是(  )
A、这条河流污染最严重的是地点3附近
B、污染最可能从地点2附近开始
C、地点3溶解氧减少的主要原因是光照不足,浮游植物光合作用减弱
D、地点4数据表明该河流有具有抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的描述,正确的是(  )
A、将在蔗糖溶液中已经发生质壁分离的洋葱表皮细胞转到更高浓度的蔗糖溶液中,则发生质壁分离的复原
B、将斐林试剂加入到蔗糖溶液中,加热后出现砖红色沉淀
C、将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中立即出现大量气泡
D、将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液变成紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于隔离的叙述,正确的是(  )
A、隔离阻止了种群间的基因交流
B、对所有的物种来说,地理隔离必然导致生殖隔离
C、种群基因库间的差异是产生生殖隔离的根本原因
D、不同的物种之间不一定存在着生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生态系统的食物网示意图,甲~庚代表不同的生物.箭头表示能量流动方向和食物联系.下列叙述正确的是(  )
A、戊固定的太阳能是流经该生态系统的总能量
B、该食物网中有6条食物链,丁占有4个不同的营养级
C、庚的个体数量锐减不会对丁的个体数量有影响
D、向该生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:

“嫦娥1号”胜利奔月,神五神六胜利返回,这些航天技术的发展,为我国的生物育种创造了更多更好的机会,下列有关航天育种的说法正确的是(  )
A、航天育种可缩短育种周期
B、种子在宇宙辐射、微重力及弱地磁场等因素的诱导下发生基因突变
C、航天育种技术作为航天技术与农业育种技术相结合的一项创新性研究成果,是快速培育农作物优良新品种的重要途径之一
D、“太空种子”都能培育出高产、优质、高效的新品

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科目:高中生物 来源: 题型:

某运动员比赛后化验,体液中Ca2+含量太低,导致神经和肌肉的兴奋性过高而出现抽搐.这一事实说明Ca2+的生物功能之一是(  )
A、构成细胞结构的主要成分之一
B、维持细胞的正常形态
C、维持细胞的正常生理功能
D、调节渗透压和酸碱平衡

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