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    如果一个人的食物中
    1
    2
    来自绿色植物，
    1
    4
    来自小型肉食动物，
    1
    4
    来自羊肉，假如能量传递效率为10%，那么该人每增加2kg体重，约消耗植物（　　）
    A、280kgB、560kg
    C、56kgD、550kg
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，能量传递效率为10%-20%．
    解答： 解：人的食物来源有3个，1、食物中
    1
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    来自绿色植物，需要消耗植物：2×
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    2
    ÷10%=10kg；
    2、
    1
    4
    来自羊肉，需要消耗植物：2×
    1
    4
    ÷10%÷10%=50kg；
    3、
    1
    4
    来自小型肉食动物，需要消耗植物：2×
    1
    4
    ÷10%÷10%÷10%=500kg；
    所以该人每增加2kg体重，约消耗植物10+50+500=560kg．
    故选：B．
    点评：本题考查生态系统的能量流动，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力，难度适中．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某小组研究了不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：

    （1）从铁线莲绿叶中提取色素时，提取液是
     
    ，所得滤液颜色偏黄，则可能漏加的化学药品是
     
    ．
    （2）如图所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中
     
    含量增加更多．由此推测，这是对
     
    环境的一种适应．当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量
     
    细胞呼吸产生的CO2量．
    （3）与10%遮光处理相比，不遮光处理的植株干重较小，可能的原因是
     
    ．因此在生产中为了保证铁线莲的产量，应该采取的措施是
     
    ．
    （4）该小组欲测定铁线莲叶片在25℃下的呼吸速率，设计了简要的实验，思路如下：将上述植物叶片置于密闭容器中，在25℃、10%遮阴条件下，测定叶片CO2的释放量．该实验思路有一处错误，请指出并给予改正：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某家族性遗传病的系谱图（假设该病受一对遗传因子控制，显隐性基因分别用A、a表示）．请据图回答下列问题．
    （1）该病是由
     
    染色体
     
    性基因控制的遗传病．
    （2）Ⅱ6的遗传因子组成是
     
    ．
    （3）Ⅲ10的遗传因子组成可能是
     
    ，她是杂合子的概率是
     
    ．
    （4）如果Ⅲ10与有该病的男性结婚，生出有病孩子的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在某种牛中，基因型为AA的个体的体色是红褐色，aa是红色．基因型为Aa的个体中雄牛是红褐色的，而雌牛是红色的．一头红褐色母牛生了一头红色小牛，这头小牛的性别及基因型为（　　）
    A、雄性或雌性   aa
    B、雌性    Aa
    C、雄性    Aa
    D、雄性    aa或Aa

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统能量流动的叙述中，正确的是（　　）
    A、分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物再利用
    B、上一营养级的能量大部分流向下一营养级
    C、能量沿食物链循环流动
    D、消费者的级别越高，所获得的能量越少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为生物圈中碳循环示意图．请据图回答：

    （1）碳在大气圈中的主要存在形式是
     
    ，在生物群落中的主要存在形式是
     
    ．
    （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①表示
     
    过程，②表示的是
     
    关系，过程③表示的生理活动主要是在细胞内
     
    中完成的．④表示的是
     
    作用．
    （3）碳循环的进行伴随着
     
    ，但由于各营养级生物不能利用代谢中产生的
     
    能，因而能量流动具有
     
    的特点．
    （4）如果大气层中的CO2增多，则会加剧
     
    效应．减缓此效应的措施有（答出一项即可）
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等．在孟德尔探究遗传规律的过程中，使孟德尔发现问题的现象是（　　）
    A、等位基因随同源染色体分开而分离
    B、雌雄配子结合的机会均等
    C、F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1：1
    D、具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个处于平衡状态生态系统的能量流动图解，其中A、B、C、D分别代表不同营养级的生物类群，对此图理解正确的一项是（　　）
    A、流经该生态系统的总能量就是A通过光合作用积累的有机物中的能量
    B、在此生态系统中，若一只狼捕食了一只野兔，则该野兔中约有10%～20%的能量流入这只狼体内
    C、由于流经该生态系统的总能量是一定的，所以B获得的能量越多，留给C、D的能量就越少
    D、B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于C、H、O、N、P、S在玉米和人细胞（干以及活细胞中的含量如下表，请分析回答下列问题：
    元素OCHNPS
    玉米细胞（干）44.4343.576.241.460.200.17
    人细胞（干）14.6255.997.469.333.110.78
    活细胞65.018.010.03.01.400.30
    （1）以上元素在活细胞中含量明显比人细胞干）含量多的是氧元素和
     
    元素，发生差异的原因是活细胞中的各种化合物中含量最多的是
     
    ．这两种元素在人体细胞干物质中主要存在于化合物
     
    中．
    （2）由表中数据可以看出在玉米细胞（干）中所占比例明显高于人细胞（干）中的元素是氧，发生这种差异的一个主要原因是组成玉米细胞的化合物中
     
    （糖类、脂肪、蛋白质）成分较多，此类化合物主要作为细胞中
     
    结构的基本组成成分．
    （3）蛋白质和核酸是构成原生质的最重要的化合物，在表中的元素中，这两种合物的生物元素在组成上最明显的差异是蛋白质含有
     
    ．（选C、H、O、N、P、S）

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