A. | 提取叶绿体中的色素时,加入二氧化硅可防止色素被破坏 | |
B. | 将研磨液迅速倒入放有滤纸的漏斗中进行过滤,将滤液收集到试管中 | |
C. | 画滤液细线时,应连续迅速地重复画2~3次 | |
D. | 四种色素中,扩散速度最快的是胡萝卜素 |
分析 1、色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:
(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素.
(2)层析液用于分离色素.
(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分.
(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色).
解答 解:A、提取叶绿体中的色素时,加入二氧化硅,使研磨充分,A错误;
B、使用单层尼龙布过滤研磨液,而不是使用定性滤纸,滤液收集到试管后要将试管口塞严,B错误;
C、在划出一条滤液细线后,要待滤液干后,重复划线2~3次,C错误;
D、四种色素中,扩散速度最快的是胡萝卜素,因为胡萝卜素在层析液中的溶解度最大,D正确.
故选:D.
点评 本题考查叶绿体色素提取和分离实验,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点的能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 获得动物①的受体细胞通常是受精卵 | |
B. | 获得动物③的重组细胞具有全能性 | |
C. | 动物②体内各体细胞的基因种类相同 | |
D. | 上述动物的获得均需运用胚胎移植 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖遇碘液变为蓝色 | B. | 蔗糖是由两分子葡萄糖构成的 | ||
C. | 葡萄糖是细胞中重要的能源物质 | D. | 纤维素属于二糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP的结构简式是A-P~P~P | |
B. | 活细胞内时刻进行着ATP与ADP的转化 | |
C. | 合成ATP所需的能量只来自于化学能 | |
D. | ATP中远离A的高能磷酸键易断裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合 | |
B. | 单倍体育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种 | |
C. | 花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术 | |
D. | 多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | tRNA参与的“环节”还需要mRNA和rRNA等的参与 | |
B. | 图中正在合成的物质可能是mRNA,该物质中最多含有64种密码子 | |
C. | 图中的酶也可催化脱氧核苷酸的缩合反应从而形成DNA | |
D. | 某些“环节”中遗传信息的错误传递可为生物进化提供最原始的材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”,激发了人们的文学艺术创作灵感 | |
B. | 生物多样性为培育农作物、家畜和家禽新品种提供了不可缺少的基因库 | |
C. | 科学家根据苍蝇的平衡棒的导航原理研制了新型导航仪 | |
D. | 野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程发生在减数第一次分裂中期 | B. | 该细胞最终形成2种类型的配子 | ||
C. | 该过程涉及DNA链的断开和重接 | D. | 该过程属于染色体结构变异 |
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