分析 分析题图:UBE3A蛋白由位于15号染色体上的UBE3A基因控制合成,该基因在人脑细胞中的表达与其来源有关:来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的UBE3A基因由于邻近的SNRPN基因产生的反义RNA干扰而无法表达.
解答 解:(1)由图可知,图中多基因遗传病的显著特点是成年人发病几率显著增加,因此出生后患的疾病可能是遗传病.
(2)染色体异常遗传病引起遗传物质较大改变,通常在胚胎期致死,故优生学不提倡保胎;生育时间越晚,受各种环境因素影响越多,生出患遗传病患儿的风险越大,出生21三体患儿的最可能是卵细胞异常导致.
(3)①人体非神经组织中的来自母方或父方的UBE3A基因都可以正常表达,只在神经组织中UBE3A基因表达才会被抑制,说明该基因的表达具有选择性.据UBE3A基因表达被抑制的原理说明UBE3A基因和SNRPN基因碱基序列相同,只是转录的模板链不同.
②由图可知,UBE3A基因和SNRPN基因位于一对同源染色体上,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律.
③由于来自母方的UBE3A基因可正常表达,来自父方的UBE3A基因不能表达,再结合图2可推知,绝大多数AS综合征的致病机理是:来自母方的UBE3A基因发生碱基(对)的替换,从而导致基因突变发生.
故答案为:
(1)成年人发病概率显著增加 可能
(2)胚胎期(或出生前) 卵细胞
(3)①选择 转录的模板链
②位于一对同源染色体上
③来自母方的UBE3A基因发生碱基的替换
点评 本题结合图解,考查基因突变、染色体变异等知识,要求考生识记基因突变的概念及原因;识记染色体变异的种类,能结合题中和图中信息准确答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是( )
①环境中影响种群增长的阻力
②环境中允许种群增长的最大值
③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数
④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数
A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
氨基酸 | 丙氨酸 | 苏氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密码子 | GCA | ACU | CGU | UGG |
GCG | ACC | CGC | ||
GCC | ACA | CGA | ||
GCU | ACG | CGG |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①→②过程最简便,原理是基因重组 | |
B. | ③→④过程可明显缩短育种年限 | |
C. | ③→④过程与⑤过程的育种原理均是染色体变异 | |
D. | ①→②过程中,在F2中可直接根据性状选出AAbb个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂过程中不存在DNA的复制 | |
B. | 细胞核延长,缢裂成为两个细胞核 | |
C. | 进行无丝分裂的生物一定是真核生物 | |
D. | 分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 诱变育种是通过改变原有基因结构而导致新品种出现的方法 | |
B. | 杂交育种的原理是基因重组,基因重组发生在受精作用过程中 | |
C. | 诱变育种一定能较快选育出新的优良品种 | |
D. | 玉米单株自交后代中出现一定比例的白化苗是基因突变的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若切断②后刺激④,⑤处能出现反射活动 | |
B. | 神经冲动在②和④上以局部电流的形式传导 | |
C. | 兴奋传导方向是⑤→④→③→②→① | |
D. | ③具有语言、学习、记忆和思维等方面的功能 |
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