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下列有关果酒、果醋、腐乳制作过程的叙述正确的是

A.发酵菌群均为原核生物 B.均需高温高压灭菌
C.均可使用自然菌种 D.均需控制无氧条件

C

解析试题分析:果醋制作使用的醋酸菌是原核生物,果酒制作使用酵母菌是真核生物,腐乳制作使用霉菌是真核生物,A错误;果酒、果醋制作不需要高温高压灭菌,B错误;果酒、果醋、腐乳制作过程均可使用自然菌种,C正确;果醋要不断地通入氧气,D错误。
考点:本题考查果酒、果醋、腐乳制作过程的的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示利用植物体细胞杂交技术获得杂种植物白菜—甘蓝的过程,以下说法错误的是(    )

A.①过程表示利用酶解法去除细胞壁获得原生质体的过程 
B.②过程常用聚乙二醇诱导原生质体融合 
C.③过程中高尔基体活动旺盛 
D.最终获得的杂种植物体细胞内含19条染色体 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述不正确的是

A.生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
B.h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C.该生态系统固定的CO2量多于各h产生的CO2总量
D.该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关现代生物技术的叙述中,正确的是

A.运用固定化酶和固定化细胞进行生产时,都需要为其提供营养物质
B.果酒和果醋制作中利用的微生物,结构上主要差别在于有无核糖体
C.用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低
D.探究加酶洗衣粉的最适温度时,洗衣粉量、污渍的种类属于自变量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

五年前,某河流中引进了外来植物甲,跟踪调查发现,该河流中甲种群密度逐年显著增加,食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少。下列有关叙述正确的是

A.五年来。该河流中生物群落的优势种未发生改变
B.甲种群的引进改变了该河流生态系统的营养结构
C.大量投放食草鱼类可有效地控制甲种群的蔓延
D.该河流中的所有生物构成生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

研究人员把噬菌体和细菌按l:10混合,然后除去游离的噬菌体,在培养过程中定期取样,稀释涂布在连片生长的细菌平面(菌苔)上,检测实验结果表明,混合后24min内取样涂布,菌苔上无空斑:混合24min后取样,菌苔上空斑数日迅速增加;再过lOmin取样,菌苔上空斑数稳定。下列有关分析和推理错误的是

A.24min内取样,新繁殖的噬菌体还未从细菌体内释放出来
B.34min时取样,根据空斑数量可推测样液中噬菌体的数量
C.取样液中的噬菌体涂布到菌苔上以后噬菌体不再增殖
D.实验证明病毒是一种生物,其具备在细胞内增殖的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关实验的叙述正确的是

A.鉴定组织中还原性糖时,应依次向待测样液中加入甲液和乙液
B.观察植物细胞有丝分裂时,不能辨别哪条染色体携带突变基因
C.设计探究实验时,自变量的设置应考虑周全,而无关变量可忽略不计
D.调查某荒地内蒲公英的种群密度时,所选择的样方数不影响调查结果

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图甲表示某酶促反应过程,图乙表示图甲的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线(物质a的起始浓度为10 mmol/L)。下列叙述错误的是

A.物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
B.在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解
C.若曲线①②③表示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线①酶浓度大于曲线②和③
D.若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度低于曲线②和③

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下关于猪血红蛋白提纯的描述,不正确的是(  )

A.洗涤红细胞时,使用生理盐水可防止红细胞破裂
B.猪成熟红细胞中缺少细胞器和细胞核,提纯时杂蛋白较少
C.血红蛋白的颜色可用于凝胶色谱法分离过程的监测
D.在凝胶色谱法分离过程中,血红蛋白比分子量较少的杂蛋白移动慢

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