A. | 诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞的成果表明,已分化的细胞其分化后的状态是可以改变的 | |
B. | 高等哺乳动物的受精作用发生于输卵管,且在卵裂期胚胎细胞数量不断增多 | |
C. | “克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术和胚胎移植技术 | |
D. | 由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分裂和细胞分化,从而也体现了动物体细胞的全能性 |
分析 1、受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,但胚胎体积不变,甚至略微减小.
2、试管动物是体外受精、胚胎移植后形成的,属于有性生殖,具有两个亲本的遗传物质;克隆动物是核移植、胚胎移植后形成的,属于无性生殖,具有两个亲本的遗传物质(供体提供核基因,受体提供细胞质基因).
3、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
解答 解:A、诱导人的成纤维细胞重编程为肝细胞,说明分化了的细胞其分化后的状态是可以改变的,A正确;
B、受精作用和卵裂过程发生于输卵管,卵裂期细胞数量不断增多,胚胎体积不变,甚至略微减小,B正确;
C、“克隆羊“、“试管羊“、“转基因羊“在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术和胚胎移植技术,C正确;
D、在由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞的分化,体现了生殖细胞的全能性,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞全能性及胚胎干细胞等知识,意在考查学生的识记和理解能力,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在发酵过程中产生了红色的物质 | |
B. | 在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 | |
C. | 红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 | |
D. | 酒精发酵的最终产物C2H5OH是红色的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的vir基因编码的产物能激活T-DNA携带目的基因整合到受体细胞染色体的DNA上 | |
B. | 用农杆菌转化法可将该质粒构建的表达载体导入到大多数单子叶植物细胞和裸子植物细胞中 | |
C. | 用限制酶Ⅱ和DNA连接酶改造后的质粒仍能被限制酶Ⅰ切割 | |
D. | 四环素和卡那霉素可用于重组Ti质粒的筛选 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都需要用95%空气加5%CO2的混合气体培养箱 | |
B. | 都要在无菌条件下进行 | |
C. | 都需要用液体培养基,添加一定量抗生素,并定期更换培养液 | |
D. | 都可体现体细胞的全能性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述过程可发生在根尖细胞的叶绿体中 | |
B. | ②中的2种分子在组成上相同的化学基团只有磷酸基,不同的基团只是五碳糖 | |
C. | ①②过程所需要的酶相同 | |
D. | ③过程中核糖体的移动方向是由左向右 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在植物细胞工程中通常用CaCl2处理植物细胞,以增大细胞壁的通透性 | |
B. | 用以治疗癌症的“生物导弹”就是以单克隆抗体作抗癌药物定向杀死癌细胞 | |
C. | 用聚乙二醇处理大量混合在一起的两种植物细胞的原生质体,所获得的融合细胞都具有双亲的遗传特性 | |
D. | 将某一种效应B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合后培养,获得特异性强的单克隆抗体,但当相应抗原位于靶细胞内时,该抗体不能与之发生特异性结合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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