A. | 将重组质粒导入细菌,细菌涂布在含有四环素的培养基上能生长 | |
B. | 常用的方法是显微注射法,将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上,能生长的只是导入了重组质粒的细菌 | |
C. | 目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长 | |
D. | 将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上,能生长的是只导入了质粒A的细菌 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的过程.质粒A上含有四环素抗性基因和氨苄青霉素抗性基因,构建基因表达载体后,破环了质粒A的四环素抗性基因,但氨苄青霉素抗性基因正常,所以导入重组质粒或普通质粒的大肠杆菌都能抗氨苄青霉素,但导入重组质粒的大肠杆菌不能抗四环素.
解答 解:A、由于抗四环素基因被破坏,将重组质粒导入细菌,细菌涂布在含有四环素的培养基上不能生长,A错误;
B、将目的基因导入细菌时,常用Ca2+处理细菌,使之处于感受态,从而能够吸收重组质粒;由于抗氨苄青霉素基因未被破坏,所以在含有氨苄青霉素的培养基上能生长的是导入重组质粒的细菌和导入普通质粒的细菌,B错误;
C、目的基因成功表达的标志是工程菌生产出人的生长激素,C错误;
D、由于抗四环素基因被破坏,所以能在含有四环素的培养基上生长的是导入普通质粒A的细菌,D正确.
故选:D.
点评 本题结合“工程菌”的制造过程,考查基因工程的应用,要求考生识记基因工程的基本操作步骤,能分析题图,明确目的基因插入质粒后会破坏质粒的四环素抗性基因,再对选项作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高一下学期周考生物试卷(解析版) 题型:综合题
图是同种生物不同的细胞分裂图,请据图回答:
(1)图A含有__________个四分体。
(2)图C处于__________期,含__________条染色单体。
(3)图中含有同源染色体的细胞有__________(填字母)。
(4)图B处于__________期,此细胞的名称是__________,含__________条染色体。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | AAXBY,$\frac{1}{16}$,AaXBY,$\frac{1}{8}$ | B. | AAXBY,$\frac{3}{16}$ | ||
C. | AAXBY,$\frac{9}{16}$ | D. | AAXBY,$\frac{3}{16}$,AaXBY,$\frac{3}{8}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 特殊活性蛋白质 | B. | DNA | C. | 微量元素类 | D. | 大量元素类 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 注射0.9%的生理盐水 | B. | 注射5%的葡萄糖溶液 | ||
C. | 口服氨基酸营养液 | D. | 喝纯牛奶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质和脂质 | B. | 核酸和脂质 | C. | 蛋白质和糖类 | D. | 核酸和糖类 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一个Y染色体和一个X染色体,一个色盲基因 | |
B. | 两个X染色体,两个色盲基因 | |
C. | 一个Y染色体和一个X染色体,两个色盲基因 | |
D. | 两个Y染色体,两个色盲基因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③ | C. | ②③ | D. | ③④⑤ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com