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    决定生物进化方向的是（   ）


    1. A.
      突变和重组
    2. B.
      生存斗争
    3. C.
      自然选择
    4. D.
      隔离
    C
    试题分析：
    现代生物进化理论主要内容：
    1、种群是生物进化的基本单位；
    2、突变和基因重组提供进化的原材料；
    3、自然选择决定生物进化的方向，导致种群基因频率的定向改变‘
    4、通过隔离形成新的物种；故选C。
    考点：现代生物进化理论主要内容。
    点评：考查了学生对基础知识掌握和应用能力。
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2015届广东广州茂名高州中学高二上期期中考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    决定生物进化方向的是   (   )

    A.隔离                B.自然选择                          C.用进废退                 D.突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建南安一中高二上期中考试文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    决定生物进化方向的是（     ）

    A．隔离             B．自然选择          C．用进废退         D．突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2014届福建高二上学期第二次月考文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    现代生物进化理论认为，决定生物进化方向的是

    A．基因突变  B．基因重组   C．生殖隔离    D．自然选择

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012福建省漳州市上学期高二期末生物文科期末试卷 题型：选择题

    决定生物进化方向的是

    A.隔离           B.自然选择          C.用进废退          D.突变和基因重组

     

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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型：综合题

    (12分)现有一黑腹果蝇的野生种群,约有107个个体。每个黑腹果蝇个体约有104对基因,如图所示为该种群中某一果蝇体细胞染色体示意图,请分析回答一下问题:

    （1）该果蝇体细胞内有______________个染色体组。

    （2）该果蝇的基因型为______________________,它进行减数分裂可以产生___________种配子。

    （3）在给定的方框中画出减数分裂后产生的任意一种配子的模式图。（2分）

    （4）假定该种群中每个基因的突变频率是10-5,那么在该种群中每一代出现的基因突变数是

    _________________。

    （5）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的__________________。该种群中果蝇有大量的可遗传的变异,它们都可以为生物进化提供______________,但不能决定生物进化的方向。现代生物进化理论认为,决定生物进化方向的是______________。

    （6）随机从种群中抽出1000只果蝇,测知基因型AA(灰身)350只,Aa(灰身)600只,aa(黑身)50只,请问种群中A基因的基因频率是_____________。

    （7）摩尔根从野生果蝇培养瓶中发现了一只白眼雄性个体。他将白眼♂与红眼♀杂交，F1全部表现为红眼。再让F1红眼果蝇相互交配，F2性别比为1：1，红眼占3/4，但所有雌性全为红眼，白眼只限于雄性。为了解释这种现象，他提出了有关假设。你认识最合理的假设是                                  。（2分）

     

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