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4.淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原,是某种生物体内糖类的某些变化,下列说法不正确的是(  )
A.此生物一定是动物,因为能合成糖原
B.淀粉和糖原都是多糖
C.此生物一定是人,因为能利用葡萄糖
D.麦芽糖为二糖,葡萄糖是单糖

分析 根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”,在生物体中将淀粉分解最终合成糖原,可以看出是在动物体内完成的.
糖类分为单糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是动物细胞中的多糖,麦芽糖是植物细胞特有的二糖,葡萄糖是动植物细胞共有的单糖.

解答 解:A、该细胞能合成糖原,所以该细胞一定是动物细胞,A正确;
B、淀粉和糖原都是多糖,B正确;
C、此生物一定是动物,但不一定是人,C错误;
D、麦芽糖为二糖,葡萄糖是单糖,D正确.
故选:C.

点评 本题考查了糖类的种类和分布等有关知识,要求考生能够通过图解中物质变化确定该过程中饭发生在动物细胞中;同时识记糖原是动物细胞中特有的多糖;识记二糖的组成等有关知识.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.甲图表示人体血糖浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图(A、B、C、D表示激素),乙图所示是肝细胞中所进行的有关化学变化,请分析回答:

(1)由甲图可知,人体的各项生命活动同时受神经和激素(体液)的调节而正常进行.
(2)当血糖浓度低于正常值后,可刺激下丘脑通过传出神经使胰岛A细胞兴奋,增加激素C(填字母)的分泌量,同时肾上腺素的分泌量也会增加,这两种激素在调节血糖浓度上表现为协同作用.
(3)当血糖浓度高于正常值时,激素D(填字母)和细胞膜上的受体结合,使葡萄糖进入肝细胞.肝细胞膜上识别该激素的受体的化学本质是蛋白质.该激素能促进乙图中哪些生理过程?④⑤⑧⑨⑩.(填序号)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A.乙烯可促进果实的发育和成熟
B.植物激素的合成受基因组控制
C.赤霉素可促进细胞伸长和种子萌发
D.生长素在植物体内可进行非极性运输

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列各项中,肯定含有Y染色体的是(  )
A.精子和男性口腔上皮细胞B.受精卵和次级精母细胞
C.初级精母细胞和男性小肠上皮细胞D.受精卵和初级精母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.为了研究生长素的运输特点,某科研小组分别做了两个实验:
实验一:切取某植物幼苗上胚轴并纵切成a和b两部分,进行如图实验一处理,6小时后检测另一端含14C的生长素含量.
实验二:切取同种植物幼苗上胚轴,分别切去上胚轴a侧和b侧形态学上端的一部分,在未切的一侧放置含14C的生长素琼脂块,如图实验二处理,6小时后检测各部分含14C的生长素含量.
根据结果判断下列叙述正确的是(  )
A.实验一的自变量只是植物形态学上端和下端
B.由实验一可知a侧比b侧运输生长素的能力强
C.实验一和实验二均可说明生长素存在横向运输
D.由实验二可知b侧和a侧都能产生生长素

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人类“21三体综合征”、“镰刀型细胞贫血症”的叙述中,正确的是(  )
A.都可通过光学显微镜观察染色体形态和数目检测是否患病
B.可通过观察血细胞的形态来区分出“21三体综合征”
C.患者父母一定有一方携带上述遗传病的致病基因
D.都能导致患者发育迟缓、智力障碍等

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.细胞通讯是指一个细胞发出的信息通过介质传递到另一个细胞,并产生相应的反应.细胞间的通讯对于多细胞生物体调节生命活动是必需的.如图是几种细胞通讯的实例.对细胞通讯的下列叙述中,正确的是(  )
A.A图激素作用于受体肝细胞,促使肝细胞合成肝糖原
B.B图中突触在传递信号时,实现了化学信号、电信号的转换和传导
C.C图中抗体从合成到分泌所经过的有膜细胞器有核糖体、内质网和高尔基体
D.与细胞通讯有关,能识别信息的物质是位于细胞膜内侧的糖蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.在足球比赛过程中,人体最可能发生的是(  )
A.胰岛素分泌增多B.贮存的肝糖原减少
C.体液pH升高D.尿量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.控制两对相对性状的基因自由组合,如果AaBb的亲本自交,F1的分离比分别为9:7,9:6:1和15:1,那么该个体与双隐性个体测交,得到的分离比分别是(  )
A.1:3,1:2:1和3:1B.3:1,4:1和1:3C.1:2:1,4:1和3:1D.3:1,3:1和1:4

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