♂ ♀ | YR | yR | ① | yr |
YR | YYRR | YyRR | ⑤ | YyRr |
yR | YyRR | yyRR | YyRr | ④ |
② | YYRr | ③ | YYrr | Yyrr |
yr | YyRr | yyRr | Yyrr | yyrr |
A. | ①和②的基因组成相同 | |
B. | ③的表现型与⑤相同 | |
C. | 表现型与F1相同的个体在F2中占$\frac{9}{16}$ | |
D. | ④的基因型占$\frac{1}{4}$ |
分析 纯合豌豆杂交:即YYRR×yyrr或YYrr×yyRR,杂交后代F1均为黄色圆粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中:F2共有16种组合方式,9种基因型,4种表现型,其中双显(黄色圆粒):一显一隐(黄色皱粒):一隐一显(绿色圆粒):双隐(绿色皱粒)=9:3:3:1.
①双显(黄色圆粒):$\frac{1}{16}$YYRR、$\frac{2}{16}$YyRR、$\frac{2}{16}$YYRr、$\frac{4}{16}$YyRr;
②一显一隐(黄色皱粒):$\frac{1}{16}$YYrr、$\frac{2}{16}$Yyrr;
③一隐一显(绿色圆粒):$\frac{1}{16}$yyRR、$\frac{2}{16}$yyRr;
④双隐(绿色皱粒):$\frac{1}{16}$yyrr.
根据题意和图表分析可知:①②③④⑤分别为Yr、Yr、YyRr、yyRr、YYRr.
解答 解:A、①和②的基因组成相同,都是Yr,A正确;
B、③是yR雄配子与Yr雌配子结合形成,其基因型为YyRr,⑤、③是Yr雄配子与YR雌配子结合形成,其基因型为YYRr,两者的表现型一致,B正确;
C、根据分析,F1的基因型是YyRr,是双显性性状,其表现型在F2中占$\frac{9}{16}$,C正确;
D、F2中④的基因型为yyRr,占$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D错误.
故选:D.
点评 本题以孟德尔两对相对性状杂交实验为背景,考查基因的自由组合定律的实质及应用,要求考生识记孟德尔两对相对性状遗传实验的过程,掌握基因自由组合定律的实质,分清楚各种类型,计算出每一种分离比.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 均会出现透明圈 | B. | 方法一出现透明圈,方法二不出现 | ||
C. | 均不会出现透明圈 | D. | 方法一不出现透明圈,方法二出现 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分别寻找黏胶眼的純合品系和展翅的純合品系并独立繁殖保留 | |
B. | 分别寻找黏胶眼的杂合品系和展翅的杂合品系并独立繁殖保留 | |
C. | 选择既非黏胶眼又非展翅的隐性純合品系,与黏胶眼杂合品系和展翅杂合品系分别杂交并保留 | |
D. | 寻找既为黏胶眼又为展翅且两个显性基因不在同一条Ⅲ号染色体上的品系相互杂交并保留 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 物种多样性原理 | B. | 物质循环再生原理 | ||
C. | 协调与平衡原理 | D. | 整体性原理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血红蛋白基因的两条链同时转录,可提高血红蛋白合成的效率 | |
B. | 某基因表达的产物可能影响另一个基因的表达 | |
C. | 线粒体、叶绿体中可发生DNA复制,但不进行基因的表达 | |
D. | 人体肝脏细胞与胰岛细胞中控制合成的蛋白质种类完全不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 接种后的平板需倒置放置于恒温箱中 | |
B. | 已灭菌的培养基冷却到大约60℃时可倒平板 | |
C. | 倒平板后,可用划线法和稀释涂布法接种获得单菌落 | |
D. | 培养基导入培养皿后,使培养皿倾斜放置,以使培养基凝固后形成斜面 |
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