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某植物的花色由两对等位基因控制,且两对基因独立遗传.纯合的蓝花品种与纯合的紫花品种杂交,Fl为蓝花,Fl自交,F2中紫花:红花:蓝花=1:6:9.若将F2中的蓝花植株的配子两两融合,培养出的融合植株表现型和基因型的种类分别是(  )
A、3种、6种
B、3种、9种
C、4种、9种
D、2种、3种
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意:纯合的蓝花品种与纯合的紫花品种杂交,F1开蓝花,F1自交,F2的性状分离比为紫花:红花:蓝花=1:6:9,说明了蓝花为双显性,红花为一显一隐,紫花为双隐性,从而可以推出亲本紫花的基因为AAbb和aaBB,F1的基因为AaBb,F2的基因型分别为蓝花A_B_,红花的基因为A_bb和aaB_,紫花的基因为aabb.
解答: 解:根据题意分析已知,F1的基因为AaBb,F2的基因型分别为蓝花A_B_,红花的基因为A_bb和aaB_,紫花的基因为aabb.所以F2中的蓝花植株的配子有AB、Ab、aB、ab四种,则若将F2中的蓝花植株的配子两两融合,培养出的融合植株基因型有4(纯合子)+5(杂合子)=9种,表现型是蓝花(A_B_)、红花(A_bb和aaB_)、紫花(aabb)共3种.
故选:B.
点评:本题综合考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的分析题意的能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,本题的1:6:9是9:3:3:1的变式,也是解题的突破口.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

有4个氨基酸的R基分别为-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH,当它们缩合后,该四肽分子中氨基、羧基和肽键的数目分别是(  )
A、4、4、4
B、5、5、4
C、2、2、3
D、3、3、3

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究分解纤维素的微生物,对于人们在工业生产中应用有着积极的意义.请回答:
(1)分离纤维素分解菌的实验流程:
土壤取样→梯度稀释→将样品接种到鉴别纤维索分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落.上述实验中的培养基属于选择培养基,如果设计一个对照试验,可以将其中的纤维素粉换成
 
,如果菌落数明显多于选择培养基,即可说明选择培养的作用.
A.尿素    B.蛋白质    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何证明选择培养基没有被杂菌污染?
(3)在用平板计数法对分离的纤维素分解菌数目统计时,统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,这是因为
 
.    
(4)某同学利用植物淀粉酶分解淀粉的实验探究酶的活力,请补充完善酶制备和活力测定的主要实验步骤:①破碎萌发的水稻种子,提取酶液;②设置对照,滴加酶液;③
 
;④钝化处理;⑤测定吸光值;⑥绘制标准曲线.
(5)如果探究温度对纤维素酶活性的影响,自变量是
 
,应该保持
 
 等(至少答两项)不变.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物细胞培养的条件不正确的是(  )
A、无菌、无毒的环境
B、营养物质
C、适宜的温度和PH
D、95%氧气加5%二氧化碳

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有两对相对性状的两纯合亲本杂交,相应基因位于两对同源染色体上.F2中将出现不同于亲本表现型的新类型,其中能稳定遗传的个体占F2个体总数的(  )
A、
1
4
B、
1
9
C、
1
8
D、
1
2

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科目:高中生物 来源: 题型:

对植物生长调节剂的分析正确的是(  )
A、不会损害人体健康
B、微量
C、由植物体内合成
D、对植物生长发育有调节作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻高杆(D)对矮杆(d)显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)显性,两对基因独立遗传,用一个纯合易感稻瘟病的矮杆品种与一个纯合抗病高杆品种杂交,F2代中出现矮秆抗病类型的基因型及比例为(  )
A、ddRR,
1
8
B、ddRr,
1
16
C、ddRR,
1
16
和ddRr,
1
8
D、DDrr,
1
6
和DdRR,
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞培养过程的顺序是(  )
①原代培养 ②传代培养 ③用胰蛋白酶处理组织,形成分散的细胞悬液.
A、①②③B、①③②
C、③①②D、②①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

“基因靶向敲除”和“基因定位”是利用我们所学的工程技术发展起来的先进手段.以下是两种技术的流程图,据图回答:

(一)请回答“基因定位”有关的问题
(1)“基因定位技术”主要运用了动物细胞培养和
 
技术.
(2)左图是人的缺乏HGPRT酶突变细胞株(HGPRT-)和小鼠的缺乏TK酶细胞株(TK-)融合后并在HAT培养液中培养的过程.结果表明最终人的染色体在融合细胞中仅存有3号染色体或17号染色体或两者都有.只有同时具有HGPRT酶和TK酶的融合细胞才可在HAT培养液中长期存活增殖.
①为了防止细菌的污染,所用培养液应该添加一定量的
 
,此外还要定期用
 
处理细胞,使细胞脱落形成细胞悬液.
②从培养过程看,HAT培养液不仅能提供养料,还起
 
作用.
③从图示结果看,可以确定人的
 
酶基因位于
 
号染色体上,该方案可以对鼠基因定位吗?
 

(二)回答“基因靶敲除”有关的问题
(1)“基因靶向敲除”实质上属于
 
技术.请列举此技术除用于基因敲除外的一项具体应用
 

(2)为获得“基因靶向敲除”的小鼠个体,则应将同源目的基因导入小鼠的
 
.此外还必须经过早期胚胎培养和
 
等步骤,最终由受体母鼠生下来.
(3)从获取目的基因后到将目的基因导入受体细胞前,必须进行的操作程序是
 

检测目的基因是否表达,常用的方法是
 

(4)按上述“基因靶向敲除”操作获得的小鼠其基因是杂合的,人们想在此基础上获得一个含纯合目的基因的个体.请简要写出方案:
 
.(不得超过20字)

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