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    在生物学发展史上，标志着生物科学的发展进入到分子生物学阶段的科学成就是

    A．达尔文提出的自然选择学说

    B．沃森和克里克创立的DNA双螺旋结构模型

    C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验

    D．孟德尔揭示遗传的两个基本定律

     

    B

    【解析】

    试题分析：沃森和克里克创立的DNA双螺旋结构模型标志着生物科学的发展进入到分子生物学阶段；答案选B。

    考点：本题考查DNA结构的探索历程，意在考查生物科学发展史上的重要事件。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌十九中高二上期期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于反射弧的叙述，正确的是（　）

    A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应

    B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官

    C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱

    D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌三中高二下期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示将绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是(　　)

    A．绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变

    B．绵羊数量达到时，绵羊的出生率最大，增长速率最快

    C．种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现

    D．绵羊数量达到K值时，种群的年龄结构为衰退型

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    将雌果蝇的一个卵原细胞内的全部染色体DNA用15N标记，产生的卵细胞与一个不含15N的正常精子受精，形成的受精卵连续分裂两次，则产生的子细胞中含15N的有

    A．1或2个          B．2或4个          C．4个          D．不能确定

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    S型肺炎双球菌的荚膜表面具有多种抗原类型(如Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ型等)，不同的抗原类型之间不能通过突变而发生转换；在特殊条件下离体培养S­Ⅱ型肺炎双球菌可从中分离出R­Ⅱ型菌。Griffith将加热杀死的S­Ⅲ型菌与R­Ⅱ型菌混合后同时注入小鼠体内，小鼠患肺炎大量死亡，并从患病死亡小鼠体内获得了具有活性的S­Ⅲ型菌；而单独注射加热杀死的S­Ⅲ型菌小鼠未死亡。此实验结果能支持的假设是(　　)

    A．S­Ⅲ型菌经突变形成了耐高温型菌

    B．S­Ⅲ型菌是由R­Ⅱ型菌突变形成的

    C．R­Ⅱ型菌经过转化形成了S­Ⅲ型菌

    D．加热后S­Ⅲ型菌可能未被完全杀死

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    有一化合物的分子式为

    控制这个分子合成的基因中，脱氧核苷酸的个数至少是

    A.8个            B.12个         C.16个          D.24个

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江西南昌一中高二上期第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列各项中，不能说明基因和染色体行为存在平行关系的是（    ）

    A.基因、染色体在生殖过程中的完整性、独立性

    B.体细胞中基因、染色体成对存在，子细胞中二者都是单一存在

    C.成对的基因、染色体都是一个来自母方，一个来自父方

    D.非等位基因、非同源染色体的自由组合

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏扬州高二下期学业水平测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    (6分)下面是人体胰岛素基因控制合成胰岛素的示意图，据图回答：

    （1）高度螺旋化的染色体上的基因由于① 过程受阻而不能表达。

    （2）与DNA分子相比，RNA分子中特有的化学组成是 。

    （3）决定丙氨酸的密码子是  ，将氨基酸运输到核糖体的工具是______________。

    （4）②过程中，一个mRNA上结合多个核糖体的意义是 。

    （5）已知某mRNA中(A+U)/(G+C)=0.2，则合成它的DNA双链中(A+T)/(G+C)= 。

     

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    科目：高中生物 来源：2015届江苏南通高二学业水平测试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （6 分）下图示某植物叶肉细胞中部分代谢过程，请分析回答：

    ⑴过程①表示______________，过程②进行的场所是_______________________________。

    ⑵过程①中的用于______________。

    ⑶若在一定CO2 浓度和温度条件下，测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，结果如下表。（表中负值表示二氧化碳释放量，正值表示二氧化碳吸收量）

    ①光照强度为1千勒克司时，CO2 吸收量为0，这是因为____________________________。

    ②光照强度为6千勒克司时，限制光合作用速率增加的环境因素可能是___________________________。

     

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