A. | 单克隆抗体制备过程中对细胞进行两次筛选的目的和方法相同 | |
B. | 生长素含量与细胞分裂素含量相当有利于愈伤组织的形成 | |
C. | 在利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体时,不需要考虑选择的小鼠必须是纯种 | |
D. | 用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要长时间浸润 |
分析 1、单克隆抗体制备流程:先给小鼠注射特定抗原使之发生免疫反应,之后从小鼠脾脏中获取已经免疫的B淋巴细胞;诱导B细胞和骨髓瘤细胞融合,利用选择培养基筛选出杂交瘤细胞;进行抗体检测,筛选出能产生特定抗体的杂交瘤细胞;进行克隆化培养,即用培养基培养和注入小鼠腹腔中培养;最后从培养液或小鼠腹水中获取单克隆抗体.
2、植物激素中生长素和细胞分裂素是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键性激素.当同时使用这两类激素时,两者用量的比例影响植物细胞的发育方向.生长素和细胞分裂素的比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.
解答 解:A、单克隆抗体制备过程中对细胞进行两次筛选,第一次筛选的目的是:筛选杂交瘤细胞(去掉未杂交的细胞以及自身融合的细胞),用的方法是选择性培养基;第二次筛选的目的是筛选出能够产生特异性抗体的细胞群,用的是抗体阳性检测,A错误;
B、根据试题分析,生长素含量与细胞分裂素含量相当,比值适中,有利于愈伤组织的形成,B正确;
C、单克隆抗体的制备,要获取化学性质单一的抗体,和选择的小鼠是否为纯种无关,C正确;
D、用酒精对植物组织培养的材料表面消毒需要用70%酒精浸10~30秒.由于酒精具有使植物材料表面被浸湿的作用,加之70%酒精也很易杀伤植物细胞,所以浸润时间不能过长,D错误.
故选:BC.
点评 本题主要考查单克隆抗体的制备过程、植物的组织培养等相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高三上学期第一次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图示意某洋葱鳞片叶被置于某一浓度的蔗糖溶液中时,某细胞所处的状态.据图可判断该细胞所处的状态是( )
A.质壁分离的过程中 B.质壁分离复原的过程中
C.处于平衡状态 D.上述三者都有可能
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省秦皇岛市卢龙县高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于植物生长素发现的过程叙述错误的是( )
A.达尔文根据实验提出,单侧光可以使胚芽鞘尖端产生吲哚乙酸,并可以传递到胚芽鞘下部的伸长区,从而造成背光面生长快,引起向光弯曲生长
B.鲍森•詹森通过实验证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂片
C.拜尔的实验证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D.温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是化学物质,并命名为生长素
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 果糖、麦芽糖是植物体中的二糖 | |
B. | 组成生物体的元素中,氧是最基本的元素 | |
C. | 蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质具有多种重要功能 | |
D. | 细胞中的结合水是良好溶剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的化学本质是蛋白质或RNA,其作用是催化、传递遗传信息、转运物质等 | |
B. | 酶浓度和底物浓度可以影响酶促反应速率,不影响酶活性 | |
C. | ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示同一物质 | |
D. | 叶肉细胞细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用生长素类似物合成除草剂,可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长 | |
B. | 在园林栽培中,可用赤霉素来促进植物细胞伸长,使植株增高 | |
C. | 细胞分裂素可促进细胞分裂,使细胞数目增多 | |
D. | 在果树挂果时,利用乙烯利促进果实细胞体积增大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变和基因重组 | B. | 自然选择的作用 | ||
C. | 种群基因频率的改变 | D. | 地理隔离导致种群基因交流障碍 |
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