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    A种植物细胞（基因型为Aa），B种植物细胞（基因型为Bb），去掉细胞壁后，诱导两种细胞的原生质体融合，形成单核的杂种细胞．若经过组织培养得到的杂种植株是（　　）
    A、二倍体，基因型为AaBb
    B、二倍体，基因型为AAaaBBbb
    C、四倍体，基因型为AaBb
    D、四倍体，基因型为AAaaBBbb
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：植物的体细胞杂交是将不同植物的细胞通过细胞融合技术形成杂种细胞，进而利用植物的组织培养将杂种细胞培育成多倍体的杂种植株．植物体细胞杂交依据的原理是细胞膜的流动性和植物细胞的全能性．
    解答： 解：A细胞含2套染色体组，B细胞也含2套染色体组，但由于彼此属于不同种，染色体组彼此不同，故融合后产生的杂种细胞含有4套染色体组，应属于四倍体，而基因型则是A+B，应为AaBb．
    故选：B．
    点评：本题考查植物体细胞杂交过程等相关知识，意在考查学生识记和理解能力，难度较小．植物的体细胞杂交属于无性生殖，不遵循孟德尔的遗传定律．杂种植株具有双亲细胞的遗传物质，具有双亲的遗传特性．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    牛的毛色有黑色和棕色，如果两头黑牛交配，产生了一头棕色子牛．请回答：
    （1）黑色和棕色哪种毛色是显性性状？
     
    ．
    （2）若用B与b表示牛的毛色的显性遗传因子与隐性遗传因子，写出亲本及子代棕牛的遗传因子组成
     
    ，
     
    ．
    （3）上述两头黑牛产生一黑色子牛的可能性是
     
    ．若上述两头黑牛产生了一头黑色子牛，该子牛为纯合子的可能性是
     
    ，要判断这头黑色子牛是纯合子还是杂合子，最好选用与其交配的牛是
     

    A．纯种黑牛      B．杂种黑牛       C．棕色牛     D．以上都不对
    （4）若用X雄牛与多头杂种雌牛相交配，共产生20头子牛，若子牛全为黑色，则X雄牛 的遗传因子组成最可能是
     
    ；如果子牛中10头黑色，10头棕色，则X雄牛的遗传因子组成最可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为叶绿体的结构与功能示意图，请据图判断下列有关说法中不正确的是（　　）
    A、叶片呈绿色是由于Ⅰ上含有大量叶绿素
    B、能够将光能转换为稳定的化学能的过程是在Ⅰ上完成的
    C、Ⅱ中CO2被固定并还原成图中的甲物质
    D、Ⅰ、Ⅱ上酶的种类、功能不相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列与实验有关的叙述，正确的是（　　）
    A、人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
    B、剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期
    C、探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温
    D、制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养的过程如图．请分析并回答：
    离体的组织或器官
    A
    愈伤组织→
    B
    胚状体
    C
    植株
    （1）愈伤组织是由离体的组织或器官通过A
     
    过程获得的，B、C过程是通过细胞的
     
    、
     
    实现的．
    （2）胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”．
    ①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的花粉胚与体细胞胚在染色体数目上的主要区别是
     
    ．
    ②如果用
     
    处理二倍体植物的花粉胚，能获得可育的植株，该过程是
     
    育种中不可缺少的步骤．
    ③在一定条件下培养离体细胞可以形成体细胞胚进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有
     
    ，这一过程体现了
     
    ．
    （3）植物组织培养得到的胚状体经过人工薄膜包装可以获得“人工种子”，由“人工种子”萌发出的植株是否可育？
     
    ．
    （4）微型繁殖培育无病毒草莓时，一般选取茎尖或根尖作为外植体，其依据是
     
    ．
    （5）在培养过程中，愈伤组织在培养基中未形成根，但形成了芽，其原因可能是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从基因型为Aa的绿色植物某器官中获取组织，显微观察如图．下列对该图所示细胞的叙述正确的是（　　）
    A、若将X细胞离体培养成完整植株，此过程要涉及纤维素酶和果胶酶
    B、若将Y细胞离体培养成幼苗后用秋水仙素处理，目的是使其发生染色体数目变异
    C、X与Y两个细胞进行杂交，形成杂种细胞，发育成基因型为AAaa的杂种植株是不可育的
    D、如果X与Y细胞所含蛋白质种类有明显差异，其根本原因是基因的选择性表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物的杂交方案中，难以直接达到研究目标的是（　　）
    A、用正交和反交法，研究某基因是否属于核基因
    B、用具有相对性状的纯合子杂交，研究哪个性状是显性性状
    C、用显性雌个体与隐性雄个体杂交，研究某基因是否位于X染色体上
    D、用测交法，研究某显性个体是否纯合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物组织培养技术基本操作的正确顺序是（　　）
    ①外植体消毒　②制备MS培养基　③接种　④培养  ⑤栽培　⑥移栽．
    A、①→②→③→④→⑤→⑥
    B、②→①→③→④→⑤→⑥
    C、②→①→③→④→⑥→⑤
    D、①→②→③→④→⑥→⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是某三肽的结构简图，请回答下列问题：

    （1）该化合物含
     
    种氨基酸，由
     
    个肽键连接而成．
    （2）氨基酸结构通式为
     
    ．
    （3）该化合物水解时需
     
    个H2O分子．

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