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图1是某蛋白质肽链结构示意图(图中数字为氨基酸的编号),图2是部分肽链放大图,请判断下列叙述中正确的是(  )
A、从图1可以推知该蛋白质含一条肽链,124个肽键
B、图2中含有的R基是①、②、④、⑥、⑧
C、从图2可以推知该蛋白质最多含有2个游离的羧基
D、从图1中推知该蛋白质完全水解至少需要123个水分子
考点:蛋白质的合成——氨基酸脱水缩合
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图1为某蛋白质的肽链结构示意图,其中数字为氨基酸序号,该蛋白质是由124个氨基酸脱水缩合形成,含有一条肽链.图2为图1部分肽链的放大图,其中①是氨基、②④⑥⑧表示R基、③⑤⑦表示肽键、⑨是肽键的一部分.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答: 解:A、由图1可知该蛋白质中含有1条肽链124个氨基酸,所以肽键数=氨基酸数-肽链数=124-1=123个,A错误;
B、氨基酸的通式:氨基酸的种类不同决定了R基的不同,图2中①是氨基,②④⑥⑧是R基,B错误;
C、图2的R基团中含有2个羧基(⑥⑧),可推知该肽链至少含有3个游离的羧基(124号氨基酸还含有一个游离的羧基),C错误;
D、图1肽链合成时脱去的水分子数═氨基酸数-肽链数=124-1=123个,因此该肽链完全水解需要123个水分子,D正确.
故选:D.
点评:本题结合肽链结构示意图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,要求考生识记蛋白质的合成场所,掌握氨基酸脱水缩合过程,能准确判断图2个数字的含义,能根据图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某哺乳动物棒状尾(A)对正常尾(a)为显性;直毛(B)对卷毛(b)为显性;黄色毛(R)对白色毛(r)为显性,但是雌性个体无论基因型如何,均表现为白色毛.三对基因均位于常染色体上,并遵循基因的自由组合定律.请回答:
(1)如果想依据子代的表现型判断出性别,下列四种杂交组合中,能满足要求的有
 
(填数字序号).
①aarr×AARR;      ②AARr×aarr;       ③AaRR×aaRr;       ④AARr×aaRr.
(2)如果一只黄色个体与一只白色个体交配,生出一只白色雄性个体,则母本和父本的基因型依次是
 

(3)两只白色棒状尾个体杂交,F1的表现型及比例如图所示.则父本和母本的基因型依次是
 

(4)现有足够多的白色直毛棒状尾雌雄个体(纯合体、杂合体都有),要选育出纯合白色卷毛棒状尾的雌性个体,请简要写出选育步骤:
第一步:
 

第二步:
 
,后代不出现性状分离的个体,即为选育出的纯合白色卷毛棒状尾雌性个体.
(5)用该动物的胰岛素基因制成DNA探针,检测下列物质,不能形成杂交分子的是
 

(A)该动物胰岛A细胞中的DNA;      (B)该动物胰岛B细胞的mRNA;    (C)该动物胰岛A细胞的mRNA;      (D)该动物肝细胞的DNA.

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶生理功能的叙述,下列哪一项是正确的(  )
A、能加快生物体内的生化反应速度
B、生物体内的化学反应提供能量
C、酶是一种高效、专一的无机催化剂
D、能促进生物体内营养物质的运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

内质网中的分泌蛋白,输送到高尔基体腔内进一步加工,最后释放到细胞外,在这一过程中分泌蛋白穿过的生物膜层数是(  )
A、4层B、0层C、2层D、3层

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类大脑皮层和动物的区别是具有(  )
A、躯体运动中枢
B、听觉中枢
C、躯体感觉中枢
D、语言中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关胰岛素生理功能的叙述中,不正确的是(  )
A、提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力
B、促进肝糖原的分解,抑制葡萄糖转变成脂肪
C、促进糖原的合成,抑制脂肪等物质转变成糖类
D、抑制糖类从尿液中排出

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是淋巴和另外三种体液之间的相互关系示意图,下列相关判断错误的是(  )
A、甲为血浆、乙为组织液
B、丙在该图中为血细胞内液
C、淋巴不仅可以调节甲与乙之间的水分平衡,而且能将甲中少量的蛋白质运回乙
D、四种液体之间不断发生物质交换为细胞代谢提供必需的物质并排出代谢废物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于动物激素调节的说法中错误的是(  )
A、体温调节过程中,体温的降低是神经调节和体液调节共同作用的结果,体温升高只有神经调节参与
B、血糖平衡的调节过程中,肾上腺素和胰岛素为拮抗作用
C、甲状腺机能亢进的患者对氧气的需求量高于正常个体
D、长期注射性激素可导致性腺的衰退

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境稳态的叙述,不正确的是(  )
A、正常人血浆的pH为7.35~7.45
B、血浆、组织液和淋巴是体内细胞生存的主要液体环境,构成了人体的内环境
C、神经--体液--免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制
D、内环境的稳态是指内环境的各种化学成分的含量保持稳定不变

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