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    【题目】研究小组对某地蝉进行研究，下列叙述正确的是

    A.蝉的年龄结构分成生殖前期，生殖期和生殖后期

    B.调查蝉的若虫密度，通常釆用标志重捕法

    C.夏季，蝉的生殖前期的个体数大于生殖期

    D.秋季，有少量个体处于生殖后期

    【答案】C

    【解析】

    蝉的生殖前期特别长，生殖期极短，生殖后期为零，夏季生殖期的个体数小于生殖前期，调查蝉的若虫的种群密度应该用样方法。

    A、蝉的年龄结构分成生殖前期和生殖期，A错误；

    B、调查蝉的若虫密度，通常釆用样方法，B错误；

    C、据分析知;夏季，蝉的生殖前期的个体数大于生殖期，C正确；

    D、蝉的生殖后期为零，故秋季，没有处于生殖后期的蝉，D错误。

    故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】进食可刺激胃腺细胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

    （1）哺乳动物进食时，食物尚未进入胃内就可引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。该过程受神经调节和神经－体液调节的共同调控，如图所示：

    ①胃泌素通过__________运输到达胃腺细胞，促进胃液分泌。若胃酸分泌过多，又可抑制胃泌素的分泌，这种调节方式叫做__________。

    ②促进胃腺细胞分泌胃液的信号物质，除胃泌素外还有__________。

    （2）为探究两种调节机制对头期胃液分泌的影响，有人用同一只狗连续进行了以下实验：

    步骤

    实验操作

    4小时胃液分泌量

    1

    假饲

    ＋＋＋＋＋＋＋＋＋

    2

    切除胃窦，再假饲

    ＋

    3

    假饲，并注射一定量的胃泌素（控制胃泌素的注射剂量，使胃液分泌量与步骤1相当）

    ＋＋＋＋＋＋＋＋＋

    4

    只注射与步骤3相同剂量的胃泌素，但不假饲

    ＋＋＋＋

    （假饲是让狗吃肉，但吞下的肉从食道上的人工瘘口掉出，不进入胃；“＋”数量表示胃液分泌量多少）

    ①步骤2中胃液的分泌是__________调节的结果。

    ②步骤3的目的是__________。

    ③步骤4是为了确定在__________调节作用下的胃液分泌量。

    ④重复上述实验均得到相同结果，表明在头期胃液分泌的两种调节机制中，__________的作用效应更大；二者共同作用效应__________（大于/小于/等于）各自单独作用效应之和。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式：一种是体液联系，构成下丘脑—腺垂体系统，一种是神经联系，构成下丘脑—神经垂体系统。（A、B表示垂体的两部分，C、D表示联系方式），据图回答相关问题：

    (1)腺垂体和神经垂体分别对应图中___________。

    (2)当身体的温度感受器受到寒冷刺激时，产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑。下丘脑就会分泌____________激素，该激素经图中_________ (填字母)运输到垂体，促使垂体分泌_________。该激素随血液运输到全身，作用于_________，促进___________的合成分泌，促进机体产热。

    (3)当人体缺水时，__________激素在下丘脑神经细胞合成，并在神经细胞中沿轴突运到联系神经垂体的轴突末梢，经________方式释放到神经垂体中，通过细胞间_______（内环境组分）进入血液，被运送到全身各部位，作用于______________细胞，促进其_________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列说法正确的是（ ）

    A．若体细胞发生突变，一定不能传递给后代

    B．两对独立遗传的基因之间可以发生基因重组

    C．若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变

    D．人的心肌细胞的一对同源染色体的多对基因之间可以发生基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有氨基酸a个，它们共有氨基b个，共有羧基c个，则由这些氨基酸共同合成的含有d条肽链的蛋白质共有肽键、游离的氨基和游离的羧基数目依次是( )

    A. ad，b+da，c+da B. ad，a+db，a+dc

    C. ad，a+bd，a+cd D. ad，a+b+d，a+c+d

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下是来自于同一生物体内、处于四个不同状态的细胞分裂图示。下列有关叙述中，不正确的是

    A. 图①分裂结束后可能进入图③所示的分裂过程

    B. 该生物的正常体细胞中含有4条染色体

    C. 由图④分析，该生物是雄性个体

    D. 图②于图③所示细胞中染色单体数相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】细胞具有全能性的原因是( )

    A．生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能

    B．生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因

    C．生物体的每一个细胞都含有个体发育的部分基因

    D．生物体的每一个细胞都是由受精卵发育的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】我国已实现部分“胚胎工程产业化”，如肉牛、奶牛胚胎工程产业化。如图所示是科学家采用不同方法产业化培育良种牛的过程，a～h为操作过程，请回答下列问题：

    （1）培育“试管牛C”技术的操作流程是 （填字母），d操作的名称是 ，h操作的核心是 ，受精时受体的卵细胞处于 期。

    （2）图中数字标号代表的结构名称是：① ，② ，③ 。若要获得遗传物质完全相同的两个新个体，可对发育到 阶段的早期胚胎进行分割处理，在进行胚胎分割时，应注意 。

    （3）图中用到的激素是 ，移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在一个简单的生态系统中，蝗虫种群首先迁入且迅速增长，在以后的几个月内，其他动物先后迁入。下图表示蝗虫种群的数量变化（↑表示种群迁入，其中0月时为蝗虫迁入时间）。下列叙述正确的是（ ）

    A．0～3月蝗虫种群呈指数增长

    B．2月一定迁入了蝗虫的天敌

    C．M为在该环境中蝗虫种群的平稳密度

    D．该生态系统在3～7月的稳定性比0～2月高

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