A. | 从别的同学已剪过的根上剪取前端2~3mm | |
B. | 剪取的根未放入卡诺氏液中固定细胞形态 | |
C. | 在配制龙胆紫染液时使用了2%的醋酸溶液 | |
D. | 观察时间太短,所有细胞都尚未进入分裂期 |
分析 观察植物细胞有丝分裂:
(1)取材:取根尖2~3mm
(2)解离:
解离液:质量分数为15%的HCl溶液和体积分数为95%的酒精溶液按1:1的比例混合
解离目的:使组织中的细胞分散开来
(3)漂洗
漂洗液:清水
漂洗目的:洗去组织中的解离液,有利于染色
(4)染色
染色液:0.01 g/mL或0.02 g/mL的龙胆紫溶液(或醋酸洋红液)
染色目的:使染色体(或染色质)着色
(5)制片:用镊子取出根尖放在载玻片上,加一滴清水,并用镊子尖把洋葱根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片上再加一片载玻片.然后,拇指轻轻按压载玻片,这样可以使细胞分散开来,再把盖玻片上的载玻片取下.
解答 解:A、观察有丝分裂实验中,应剪取洋葱根尖分生区部位制作装片,分生区位于洋葱根尖2~3mm,所以已剪过的根上没有分生区了,A正确;
B、在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中,不需要用卡诺氏液处理剪取的根,B错误;
C、龙胆紫溶液是将龙胆紫溶解在2%的醋酸中配制而成,属碱性染液,能够使染色体着色,C错误;
D、解离后细胞已失去活性,不再继续分裂,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了有丝分裂过程及观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂和实验等知识,意在考查考生的识记能力和理解能力,难度中等.装片制作的流程是常考点,考生要能够识记,并且由于间期细胞最多,因此需要视野中寻找不同时期的细胞.
科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在晴朗的夏季,将一正常生长的绿色植物放入密闭的透明玻璃罩内,然后放在室外继续培养。每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内的CO2浓度,并将结果绘制成下图所示曲线(水平虚线不是实验开始时玻璃罩内的CO2浓度)。据图判断下列叙述正确的是 ( )
A.FG段表明气孔关闭,光合作用速率小于细胞呼吸速率
B.E点时植物体内的有机物含量比A点时多
C.D点开始进行光合作用,H点光合作用停止
D.该植物在这一天中表现出生长现象
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的鉴定与所用试剂、实验手段、实验现象搭配正确的是( )
A.脂肪一苏丹Ⅲ染液一显微镜观察一染成红色
B.葡萄糖﹣斐林试剂一直接观察一砖红色沉淀
C.蛋白质一双缩脲试剂一直接观察一紫色反应
D.淀粉﹣碘液﹣加热观察一蓝色反应
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用现代生物技术培育生物新品种具有很多的优越性,下列有关的表述错误的是
A.克隆技术可以快速繁殖优良性状的家畜
B.现代转基因生物技术可以迅速改变生物的基因组成
C.现代生物技术可以迅速使新品种形成群落
D.现代生物技术可以克服远源杂交不亲和的障碍
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
管号 试剂(mL) | 1 | 2 | 3 | 4 |
蒸馏水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | 1.5 |
pH7.5的缓冲液 | 0.2 | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纤维素悬浮液 | 0.3 | 0.3 | 0.3 | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | 0.1 | |||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
总体积 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
微生物A提取物 | 微生物B提取物 | 微生物C提取物 | |
颜色深浅程度 | + | +++ | ++ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生殖隔离是物种形成的必要条件 | |
B. | 种群是生物进化的基本单位 | |
C. | 生物进化的实质是种群基因频率的改变 | |
D. | 捕食者与被捕食者相互选择,不能实现共同进化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体的存在部位不同 | B. | 内质网腔的通向不同 | ||
C. | 高尔基体分泌不同的膜泡 | D. | 不同细胞器对蛋白质的识别 |
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