A. | 灭菌是指杀灭环境中一切微生物的细胞、芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和灭菌都是采用物理方法杀灭微生物 | |
C. | 接种环一般用灼烧法灭菌 | |
D. | 常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌等 |
分析 无菌技术的相关知识:
(1)关键:防止外来杂菌的入侵.
(2)具体操作
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手进行清洁和消毒.
②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行灭菌.
③为避免周围环境中微生物的污染,实验操作应在酒精灯火焰附近进行.
④实验操作时应避免已经灭菌处理的材料用具与周围的物品接触.
(3)消毒和灭菌
消毒 | 灭菌 | |
概念 | 使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法 | 灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌 |
适用对象 | 操作空间、某些液体、双手等 | 接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等 |
解答 解:A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死环境中的所有微生物(包括芽孢和孢子),A正确;
B、灭菌是将处理物体中的一切生物全部杀灭,在经过灭菌后的物体中,不再存在任何活着的生命;消毒是将物体中的微生物减少到不再危害人体(或其他需要保护的生物体)的程度,所采用的方法有物理的或化学的,B错误;
C、金属接种工具常用灼烧法灭菌,C正确;
D、微生物的培养过程中常用的灭菌方法有灼烧法、干热灭菌法、高压蒸气灭菌法,D正确.
故选:B.
点评 消毒和灭菌是微生物实验室培养的重要考点,考生需注意理解其概念,掌握常用的方法,把握知识间内在联系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用吡罗红染液染色,可以鉴别小肠上皮细胞是否被轮状病毒感染 | |
B. | 病毒RNA在小肠上皮细胞内复制的过程中,会有氢键的断裂和形成 | |
C. | 病毒侵入机体后,能被内环境中的效应T细胞和浆细胞特异性识别 | |
D. | 患者严重脱水后,经下丘脑合成由垂体释放的抗利尿激素将会减少 |
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科目:高中生物 来源:2016届黑龙江省高三第一阶段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列四幅图的相关描述,其中全部正确的组合是
①图甲表明,用于实验的叶片颜色是绿色的
②据乙图,动、植物细胞有丝分裂过程的不同之处主要发生在a~b时期和c~d时期
③图丙表明,酵母菌发酵的适宜温度是400C
④图丁中,a、b两点细胞呼吸消耗的葡萄糖速率相等
A.②④ B.①② C.②③ D.②③④
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是主要的遗传物质 | B. | DNA是遗传物质 | ||
C. | 一切生物的遗传物质都是DNA | D. | 绝大多数生物的遗传物质是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作顺序为计算、称量、溶化、灭菌、倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏用玻璃棒从称量纸上挑取放入烧杯 | |
C. | 待培养基冷却至40℃左右时进行倒平板 | |
D. | 培养基倒入培养皿后,立即将平板倒过来放置 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若曲线①②③表示不同温度下酶促反应速率,则曲线①温度一定高于曲线②和③ | |
B. | 曲线④表示在某实验条件下物质a在2分钟时间内完全分解 | |
C. | 物质a可以是乳糖但不可以是麦芽糖 | |
D. | 若曲线①②③麦示不同酶浓度下酶促反应速率,则曲线②酶浓度高于曲线①和③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 红光,ATP下降 | B. | 红光,未被还原的C3上升 | ||
C. | 绿光,[H]下降 | D. | 绿光,C5上升 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入菌剂可增加土壤中的物种多样性,提高土壤生态系统的稳定性 | |
B. | 该菌剂减少了残留农药进入农作物,一定程度上阻碍了土壤中的物质循环 | |
C. | 土壤有毒物质的减少有利于增加农田动物的种类,降低害虫的优势度 | |
D. | 农药降解菌具有分解农药的特殊代谢途径,体现了基因多样性的应用价值 |
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