【题目】下列关于观察细胞减数分裂实验的叙述中,错误的是( )
A.可用蝗虫卵母细胞的固定装片观察减数分裂
B.用桃花的雄蕊比用桃花的雌蕊制成的装片中,容易观察到减数分裂现象
C.能观察到减数分裂现象的装片中,可能观察到同源染色体联会现象
D.用洋葱根尖制成装片,能观察同源染色体联会现象
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【题目】在适宜的条件下,研碎绿色植物的叶肉细胞,放入离心管中并依次按如图处理,根据P1、P2、P3、P4中所含成分回答下列问题:
(1)从细胞中分离各种细胞器的方法是先将细胞破坏,再用_____法获得各种细胞器结构.
(2)图中DNA含量最多的结构位于_____,与光合作用有关的酶存在于_____,合成蛋白质的结构存在于_____.(填写S1~S4、P1~P4)
(3)若要在高倍镜下观察P3的棒状结构,一般需要利用_____进行染色处理.
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【题目】一个不经常锻炼身体的同学在校运动会上,参加完5000米比赛后,第二天双腿肌肉酸痛,这是因为其腿部的肌肉细胞( )
A.只进行了有氧呼吸
B.进行了无氧呼吸
C.产生了乙醇
D.产生了酒精
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【题目】自然界中的生物,既有二倍体又有单倍体和多倍体等,下列叙述正确的是
A.单倍体生物体细胞中一定只有一个染色体组
B.二倍体玉米的卵细胞发育成的个体是二倍体
C.六倍体小麦花粉离体培养成的个体是单倍体
D.三倍体无籽西瓜是单倍体
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【题目】图为人体内细胞间信息交流的某些方式的示意图。以下叙述错误的是( )
A. 在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子
B. 从图中可以看出细胞间的信息交流方式多种多样
C. 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白
D. 细胞间都是通过相邻细胞的细胞膜的接触传递信息
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【题目】实现生态农业,让秸秆回归农田的关键是获得能够高效分解秸秆的微生物。请回答下列问题:
(1)秸秆的主要成分易被________酶分解;从功能上看,筛选能产生该酶的微生物所用的培养基从功能上属于________培养基。
(2)甲、乙两组同学设计了两种培养基(成分见下表):
注:“+”表示有;“-”表示无;CR为刚果红。
A培养基能否用于分离要筛选的分解菌,原因是_______________________________;加入刚果红(CR)的目的是: _________________________________________________________________。
(3)甲、乙两组同学分别采用稀释涂布平板法和平板划线法接种。甲组同学将1 mL水样稀释100倍后,在3个平板上分别接入0.1 mL稀释液,经适当培养后,3个平板上的菌落数分别是39、38和37,据此可得出每升水样中的活菌数为________个;示意图a和b中,________是甲组同学接种培养后得到的结果;乙组同学划线时,总是从上一次划线的末端开始划线,这样做的目的是______________。
(4)甲、乙两组同学在微生物接种培养过程中,均留下一个未接种的平板同时培养,目的是_____________________________________________。
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【题目】细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是新陈代谢的主要场所图中的ABCD是4种不同类型的细胞,请据图回答下列问题:
(1)图A--D所示细胞中一定能进行光合作用的是________(填代号)
(2)B细胞的某种分泌蛋白,在核糖体中合成之后,按照________(用箭头和结构名称表示)的方向运到细胞外
(3)与B细胞相比,A细胞中特有的能产生能量的结构是[ 4 ]_________________________
(4)图A中[4]和[6]两种具有膜结构的细胞器为适应各自的功能,都有增大膜面积的方式,它们分别是__________________________
(5)若图B细胞表示动物胰脏内的细胞,⑥可能为___________________________
(6)从图B中可看出,通过形成囊泡可以进行生物膜间的相互转化,例如:_____________
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【题目】关于基因与遗传信息DNA、染色体、性状之间关系的叙述,错误的是
A.基因的碱基序列中蕴藏着遗传信息
B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.基因在染色体上呈线性排列
D.基因与性状之间是一一对应的关系
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