下面为植物组织培养过程图解，下列相关叙述错误的是( )
| A．b过程发生了脱分化，在此过程中植物激素不发挥作用 |
| B．c过程发生了再分化，是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 |
| C．d过程是在胚状结构外包裹人工胚乳和人工种皮制成人工种子 |
| D．人工种子可以解决有些作物品种繁殖能力差、结子困难或发芽率低等问题 |
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如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是
| A．碳循环具有全球性，碳在生物群落内部主要以含碳有机物的形式存在 |
| B．无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸 |
| C．④增多是温室效应产生的主要原因 |
| D．生态系统中甲和丁是实现物质循环的关键因素 |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
下列关于植物组织培养技术的叙述，正确的是( )
①这种技术利用了植物细胞的全能性
②这种技术叫做组织培养，可以克隆生物体
③这种技术属于细胞工程的应用领域之一
④这种技术是一种无性繁殖的方式
| A．① | B．①②③ | C．①② | D．①②③④ |
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某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按如图所示的程序进行实验。下列分析正确的是( )
| A．花粉也能通过培养形成植株M，这是因为番茄的生殖细胞也含有控制生长发育的全套遗传物质 |
| B．植株M一定为单倍体植株，其特点之一是往往高度不育，因此不能体现生殖细胞具有全能性 |
| C．由花粉培育得到植株M的过程中，植物器官的发生主要通过营养物质的配比进行调节 |
| D．由花粉培育得到植株N，整个过程都必须在无菌条件下进行 |
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下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（ ）
| A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 |
| B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 |
| C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 |
| D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、DNA和RNA |
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科目：高中生物 来源： 题型：单选题
将电位计的两个微型电极a、d分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b处给予一个强刺激，电位计的指针会（ ）
| A．不会发生偏转子 | B．发生一次偏转 |
| C．发生两次方向相同的偏转 | D．发生两次方向相反的偏转 |
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内环境稳态的维持要依靠机体的调节，但外界环境也会影响稳态，下列事实不是由外界环境因素变化引起的是 ( )
| A．夏天长期呆在空调房间容易引起“空调病” |
| B．有人到青藏高原后会头疼乏力、血压升高 |
| C．人在水中“憋气”一段时间出来后，呼吸运动会明显加强 |
| D．长期处于高温环境可能会引起“中暑” |
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图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。据图判断下列说法正确的是（ ）
| A．琼脂块中生长素浓度大于c时，A会大于90。 |
| B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐增大 |
| C．琼脂块中生长素浓度在b点时，A具有最小值 |
| D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 |
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下面为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图，相关说法正确的是：
| A．催化2→3的酶存在于线粒体内膜上 |
| B．产生的8主要用于合成ATP |
| C．6部分来自叶绿体 |
| D．3全部释放到大气中 |
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