A. | 血红蛋白的合成,说明细胞发生了分化 | |
B. | 衰老细胞内呼吸酶的活性下降 | |
C. | 细胞凋亡是由基因控制的主动结束生命的过程 | |
D. | 原癌基因促使细胞癌变,抑癌基因抑制细胞癌变 |
分析 1、细胞分化的实质是基因的选择性表达,而在同一生物体内不同部位的细胞DNA、基因、转运RNA相同,但RNA和蛋白质不完全相同;种群基因频率改变的因素有突变和基因重组、自然选择等.
2、衰老的细胞,一小,一大,一多,三少,一小是体积减小,一大是细胞核体积增大,一多是色素增多,三低是酶的活性降低,物质运输功能降低和新陈代谢速率降低.
3、细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育,维持内部环境的稳定,以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用.
4、在致癌因子的作用下抑癌基因和原癌基因发生突变,使细胞发生转化而引起癌变.
解答 解:A、血红蛋白的合成,说明细胞发生了分化,A正确;
B、衰老细胞内呼吸酶的活性下降,B正确;
C、细胞凋亡是由基因控制的主动结束生命的过程,C正确;
D、原癌基因是细胞内与细胞增殖相关的基因,是维持机体正常生命活动所必须的,抑癌基因也称为抗癌基因,正常细胞中存在基因,在被激活情况下它们具有抑制细胞增殖作用,D错误.
故选:D.
点评 本题考查细胞分化、细胞凋亡、细胞衰老和癌变等相关知识,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,通过分析、比较、综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理和判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA是遗传信息的载体,染色质是遗传物质的唯一载体 | |
B. | 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核,是原核细胞 | |
C. | 核孔是DNA、RNA等物质出入细胞核的通道 | |
D. | 同一个体不同细胞核内的遗传信息一般相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用矮壮素(生长延缓剂)防止棉花徒长,促进结实 | |
B. | 用NAA(生长素类似物)促进黄杨、葡萄枝条的生根 | |
C. | 用乙烯利促进香蕉、番茄的果实发育 | |
D. | 用GA(赤霉素类)打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 常用差速离心法将④和⑥分离,以研究它们的功能 | |
B. | 为获得图乙,事先需要对实验材料解离、漂洗和染色 | |
C. | 图乙的a、c、d、e依次对应图丙的Ⅱ、Ⅱ、Ⅰ、Ⅰ | |
D. | 甲细胞经离体培养至d代表的时期,②的活动会加强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核 | |
B. | DNA为裸露的环状分子,不能形成染色体 | |
C. | 蓝藻有细胞壁,但其化学成分与植物细胞壁不同 | |
D. | 蓝藻的叶绿体可进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度 | |
B. | a~b段,该种群的增长率最大 | |
C. | 利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现 | |
D. | 控制种群数量在d~e水平,有利于维持该生态系统物种组成和数量的相对稳定 |
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