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仔细观察下列各种细胞结构模式图,请分析回答下列问题.
(1)图中甲、乙、丙所示结构中共有的细胞器是
 
.图丙所示细胞与图甲、图乙所示细胞最主要的区别是
 

(2)如果要用光学显微镜观察图甲中的①,可使用
 
染液染色观察.
(3)图甲中能发生碱基互补配对的细胞器是
 
(填标号);rRNA的合成以及核糖体的形成与
 
(填标号)有关.
(4)若甲细胞的分泌物为抗体,则该细胞是由
 
细胞增殖分化而来.
(5)图乙为置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与由
 
(填标号)共同组成的
 
(填名称)发生分离所致.
(6)如果把引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,称之为细胞液的等渗浓度.如表是某同学用不同浓度的蔗糖溶液、在不同作用时间下,记录一个视野中的某植物表皮细胞发生质壁分离的数量(已知视野中共有细胞40个).
时间
蔗糖溶液
15秒 25秒 35秒 45秒 55秒
浓度A 5 9 13 14 14
浓度B 17 19 21 21 21
浓度C 26 28 29 31 31
浓度D 34 35 37 37 37
该表皮细胞液的渗透压(浓度)最接近于蔗糖溶液
 
(填编号)浓度.
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:甲是高等动物细胞,乙是高等植物细胞,丙是细菌.染色体呈酸性,易被碱性染料染色.能分泌抗体的细胞是效应B细胞,它是由B细胞或记忆B细胞增殖分化而来.
质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
解答: 解:(1)原核细胞与真核细胞的本质区别是有无以核膜为界限的细胞核,原核细胞除核糖体外,无其他细胞器.所以甲、乙、丙所示细胞中共有的细胞器是核糖体.
(2)由于健那绿可以将线粒体染成蓝绿色,因此可使用健那绿染图甲中的①,用光学显微镜可以观察到.
(3)图甲中③核糖体能翻译形成蛋白质,即信使RNA和转运RNA进行碱基互补配对,①线粒体中含有少量DNA和核糖体,能进行DNA自我复制、转录和翻译,也能发生碱基互补配对.细胞核中的核仁与rRNA的合成以及核糖体的形成有关.
(4)若甲细胞的分泌物为抗体,则该细胞是效应B细胞,它是由B细胞或记忆B细胞增殖分化而来.
(5)原生质层包括细胞膜、液泡膜和两侧膜之间的细胞质构成的,因此图乙细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象的细胞,这是由于细胞壁与由原生质层发生分离所致.
(6)等渗浓度是指引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的浓度,如表可知,有20个左右细胞出现质壁分离的蔗糖浓度为B,即等渗浓度为浓度B.
故答案为:
(1)核糖体     没有核膜(或没有细胞核,或没有具核膜的细胞核)
(2)健那绿
(3)①③⑤
(4)B(或记忆)
(5)③②④原生质层
(6)浓度B
点评:本题考查了细胞的结构、质壁分离、免疫等相关知识,意在考查考生的识图和分析能力,难度适中.考生要能够识记原核细胞和真核细胞结构上的异同点;识记细胞中发生碱基互补配对的细胞器;识记原生质层的组成等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

荷兰科学家温特的实验得出的结论是(  )
A、胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部
B、单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的伸长区时,会造成背光面比向光面生长快,因而出现向光性弯曲
C、造成胚芽鞘弯曲的刺激确实是一种化学物质
D、胚芽鞘的弯曲生长,是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家在研究赤霉素促进种子萌发的机制时发现,赤霉素虽然没有进入种子细胞,但它能通过一系列生物效应激发种子细胞膜上Ca+运输蛋白的活性,促进细胞通过消耗ATP吸收Ca+(如图1所示);Ca+能诱导种子α--淀粉酶的合成.请分析回答:

(1)细胞通过
 
方式吸收Ca+
(2)赤霉素与细胞膜上的某物质结合,使细胞发生一系列的生物效应.该物质的名称是
 
;这种方式体现了细胞膜具有
 
的功能.
(3)某物质和Ca+运输蛋白一样都是通过囊泡实现成分的更新,这种更新方式体现了膜的
 
性;与更新过程有关的细胞器有
 

(4)赤霉素促进种子萌发的原因可能是:
 

(5)生长素(IAA )可影响豌豆幼苗茎内赤霉素的合成.如图2所示,图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长.试分析:去掉顶芽后豌豆幼苗茎内GA1、GA29这2种赤霉素的含量变化是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

构建“稻-萍-鱼生态系统”,能有效防治稻田虫害.在该系统中,虽有危害水稻的病菌、害虫和杂草,但鱼的活动可起到除虫、松土和增氧的作用,红萍叶片内的蓝藻固氮可促进红萍和水稻生长;此外,一些水稻遭遇虫害时会释放某些物质,引来天敌消灭害虫.
请据此回答下列问题:
(1)指出在稻一萍一鱼生态系统中存在的种间关系:
 

(2)在稻田三重营养关系中,水稻通过
 
信息引来无敌,防治害虫.
(3)由于稻田土壤小动物活动能力强,身体微小,因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查.在进行丰富度的研究时,常用
 
的方法进行采集、调查.
(4)后来,由于上游地区一农药厂的污染废水排入河流,造成该地农田土壤环境严重恶化.经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,这是由于生态系统具有
 
性.
(5)若该地区引入一种外地植物,引入物种的各群基因型频率变化如下表:
基因型 引入前,原地 引入后5年,本地 引入后8年,本地
AA 51% 57% 61%
Aa 11% 17% 21%
通过对该物种在引入前后种群基因频率的比较,请说明该物种在引入前后有没有发生进化?
 
.判断的依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞可以直接与
 
 进行物质交换:不断获取进行生命活动所需要的物质,同时又不断排出
 
.内环境与外界环境的物质交换过程,需要
 
系统、呼吸系统、
 
系统、
 
系统等各个系统的参与.同时,细胞和内环境之间相互影响、相互作用.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某一生态系统中部分生物的食物关系及能量金字塔示意图.请据图回答问题:
(1)图2能量金字塔中各营养级对应于图1的名称:①
 

②如果大量捕杀丙,则甲的数量在较长一段时间内的变化过程
 

(2)甲种群在c点处的年龄组成类型是
 

(3)图1中食物链上相邻物种之间存在着捕食关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,这说明信息传递在生态系统中的作用是
 

(4)由于某种因素使得该生态系统中生产者短时间内大量减少,一段时间后又恢复到原来水平,说明生态系统具有
 
能力,其基础是
 

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图甲为某植物光合速率随环境条件变化的曲线.图乙中表示该植物两昼夜吸收或释放的CO2变化,S1-S5表示曲线与x轴围成的面积.请据图回答问题.

(1)光合作用过程中,O2和有机物(C6H12O6)中的氧分别来源于原料中的
 
 和
 

(2)图甲中若在t2时刻增加光照,光合作用速率将
 
,t2→t3,限制光合作用速率的主要外界因素
 
.t4后短暂时间内,C3还原后的直接产物含量
 

(3)图乙DE段波动的主要外界因素是
 
.第二天中
 
点(填字母)积累的有机物最多.
(4)图乙中S2明显小于S4,造成这种情况的外界因素是
 
.如果S1+S3+S5>S2+S4,则该植物在这两昼夜内
 
(“能”或“不能”)生长.
(5)将该植物放在常温下暗处理2h,重量减少2mg,再用适当光照射2h,测其重量比暗处理前增加6mg,则该植物的实际光合速率是
 
 mg/h.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某种细胞细胞膜的结构和对不同物质的转运过程,下列叙述错误的是(  )
A、②表示扩散,可以表示二氧化碳的运输方式与方向
B、④的运输方式中,载体蛋白的形状会发生改变
C、B表示脂双层,两层并不是完全相同的
D、D可能起着生物催化剂的作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞内某基因结构示意图,该基因有300个碱基对,其中A有120个,β链为转录的模板链.下列说法正确的是(  )
A、①处化学键断裂需要能量和解旋酶作用
B、②处有氢键300个
C、该基因表达合成多肽时最多脱去98个水分子
D、该基因连续复制3次,第3次复制需要游离的胞嘧啶脱氧核苷酸l260个

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