【题目】下图是基因控制蛋白质的合成过程示意图,请回答:
(1)图示中,DNA的模板链是_____________________________________
(2)遗传信息是指____________分子[ ]链上的_______排列顺序
(3)转运RNA的功能是________________________________________
(4)图示中DNA片段决定____________个氨基酸,共需______个转运RNA运载
(5)图示中细胞核内发生的过程叫做____________,核糖体上发生的过程叫____________
(6)图中核糖体的信使RNA上相对运动方向是由______向________。
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【题目】某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响,结果如图。相关判断合理的是( )
A.Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度
B.Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂
C.三种浓度的大小关系应为:Y<Z<X
D.x浓度生长素抑制杨树侧芽生长
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【题目】下图表示某绿色植物细胞内部分代谢活动的相互关系,其中a、b、c代表不同的细胞器,①~⑤代表不同的物质。请据图回答问题:
(1)写出以下结构或物质的名称:物质① ,结构a 。
(2)①在b内参与的反应是有氧呼吸的第 阶段。
(3)该细胞吸收K+,需要膜载体协助和⑤,其中⑤的结构简式为: 。
(4)从经过饥饿处理的该植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片,称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析(实验过程中光照适宜,温度不变):
①叶圆片y比叶圆片x (填“轻”或“重”),原因是: 。
②在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用消耗量可表示为 。
③如果从上午l0时到下午4时这段时间里,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上l0时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为 g。
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【题目】下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述,不正确的是( )
A. 下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素
B. 垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素
C. 甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动
D. 促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺的活动
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【题目】关于细胞膜的叙述,错误的是
A、细胞膜是一种选择透过性膜
B、乙醇通过细胞膜需要消耗ATP
C、氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜
D、蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中
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【题目】不经意间手指被针刺伤,手会立马缩回,然后有痛觉.此过程中不会出现的生理现象是( )
A.突触前膜向突触间隙释放神经递质
B.兴奋在神经纤维上双向传导
C.脊髓先于大脑皮层获得兴奋信号
D.兴奋在突触位置单向传递
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【题目】
(1)人体成熟的红细胞产生ATP的部位是 ,物质E表示 。
(2)图2 装置中的KOH的作用是 。假设小麦种子只以糖类为呼吸底物,在25℃下经10min观察墨滴的移动情况,如发现甲装置中墨滴不动,乙装置中墨滴左移,则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号)过程;如发现甲装置中墨滴右移,乙装置中墨滴不动,则10min内小麦种子中发生图1中的 (填序号)过程。
(3)实际上小麦种子的呼吸底物除了糖类外,还有脂肪等,在25℃下10min内,如果甲装置中墨滴左移15mm,乙装置中墨滴左移100mm,则萌发小麦种子的呼吸商是 (2分)指单位时间内进行呼吸作用释放二氧化碳量与吸收氧气量的比值)。
(4)图2中对小麦种子进行消毒处理的目的是 ;
(5)为校正装置甲中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置一个对照装置。对照装置的大试管和小烧杯中应分别放入 、 。
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【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图,据图分析正确的是( )
A.①过程表明细胞识别的特异性,是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的
B.机体清除被病原体感染的细胞,属于细胞凋亡
C.②过程中凋亡细胞被吞噬,表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程
D.凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱
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【题目】如图所示,图1表示某高等动物细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系,图2表示处于有丝分裂某个时期的细胞图象.下列说法中正确的是( )
A.图1中DE段可表示细胞中遗传物质的精确平均分配
B.图2中细胞处于图1中的BC段
C.图2中细胞含8条染色单体、8个DNA分子
D.图1中AB段形成的原因是DNA分子复制
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