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下列关于生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、临床发现损伤人大脑中央前回底部的S区,病人能说话,但不能听懂别人的谈话
B、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的
C、寒冷时,人体发生骨骼肌不自觉的战栗,这时下丘脑的分泌功能增强
D、水和无机盐平衡的调节,体温的恒定,血糖稳态的调节都与下丘脑有关
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节,脑的高级功能
专题:
分析:阅读题干可知本题涉及的知识点是生命活动的调节,明确知识点,梳理相关知识,根据选项描述结合基础知识做出判断.  
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能.下丘脑又是植物性神经功能十分重要的中枢.下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡.
②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉.
③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素;还能分泌抗利尿激素,并由垂体后叶释放.
④调节:体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢.
解答: 解:A、位于大脑皮层的S区,如果发生障碍不能讲话;而大脑皮层的H区,如果发生障碍,则不能听懂别人的话,A错误;
B、激素调控是通过改变细胞的代谢而发挥效能的,如甲状腺激素有促进新陈代谢,B正确;
C、寒冷时,人体发生骨骼肌不自觉的战栗,这时神经调节的结果;同时体温调节中枢下丘脑的分泌功能增强,C正确;
D、由于下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢,所以水和无机盐平衡的调节、体温的恒定、血糖稳态的调节都与下丘脑有关,D正确.
故选:A.
点评:本题综合考查生命活动调节的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞直接与内环境进行物质交换的示意图,⑤处的箭头表示血液流动的方向.下列说法正确的是(  )
A、①是人体内新陈代谢的主要场所
B、①中的葡萄糖需穿过5层生物膜才能被③利用
C、若③为组织细胞,其生活的内环境中的水可来自于①和③
D、若③为肝脏细胞,则①处的氧气浓度高于⑤处

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于免疫的说法,错误的是(  )
A、若抗原再次进入人体内不能被浆细胞特异性识别
B、花粉引起体内毛细血管扩张属于免疫过程
C、免疫系统有防御功能,也有调节功能
D、效应T细胞只破坏已经被病原体感染的靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

某小组进行“培养液中酵母菌种群数量的动态变化”的实验,在下列实验材料用具中,属于本实验需要的是(  )
A、琼脂块B、双缩脲试剂
C、放大镜D、显微镜

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、当抗原侵入宿主细胞时,细胞免疫才开始发挥作用
B、浆细胞的产生,需要T细胞和抗原的共同刺激
C、在体液免疫过程中,每个浆细胞只分泌一种特异性抗体
D、当同一种抗原再次进入机体时,产生的浆细胞大部分来自记忆细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着生活水平的提高,脱脂和低脂食品成为食品消费的主流,但是脂类也是人体重要的营养成分,其中生物体内脂肪的生理功能包括(  )
①生物膜的重要成分               ②储能物质 
③缓冲和减压、保护内脏器官        ④具有生物活性,对生命活动具有调节作用
⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收   ⑥绝热体、保温作用.
A、①②⑥B、②③⑥
C、③④⑤D、①②③④⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对如图曲线a和b的描述不正确的是(  )
A、a和b可分别代表夏季晴天正午时分棉花叶肉细胞中三磷酸腺苷和C3含量的变化
B、a和b可分别代表萌发的玉米种子在出土之前有机物种类和干重的变化
C、a和b可分别代表质壁分离过程中植物细胞渗透吸水能力和原生质体体积的变化
D、a和b可分别代表动物细胞有丝分裂时每个子细胞中DNA含量和细胞体积的变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

某学生做CO2是光合作用的原料的相关实验,若图甲为实验组,则对照组应为(  ) 
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中,正确的是(  )
A、膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位
B、膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位
C、兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体
D、神经纤维在未受到刺激时,膜内为负电荷

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同步练习册答案