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免疫细胞能够识别各种“异己”的抗原,并给予排斥,这是人和动物的一种保护性生理反应.如图1表示正在参与机体免疫的细胞.请回答有关问题:

(1)图中A细胞的名称是
 
,图示过程说明细胞膜具有
 
性,①进入A细胞后将与细胞内的
 
(结构名称)融合,最终将①分解.
(2)图中B细胞可以是
 
 (记忆细胞)细胞经抗原刺激分化而来,图中5的名称是
 

(3)艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染
 
(填字母)类细胞.当HIV处于细胞外时,该病原体不能繁殖,原因是
 

(4)请用简图表示HIV遗传信息的传递和表达过程.(如图2)
(5)HIV有Ⅰ型和Ⅱ型两种类型,其中Ⅰ型又有7个亚型.Ⅰ型的基因组中4个主要基因的变异率最高可达22%,多达100种左右的HIV变异株是目前研制疫苗的主要困难,因此切断传播途径是唯一行之有效的预防措施.HIV众多变异类型是
 
的结果,与一般生物相比,HIV的变异频率特别高,其原因是
 
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用,艾滋病的流行和预防
专题:
分析:分析题图可知,A细胞能吞噬、处理抗原,为吞噬细胞,细胞B能产生抗体,是浆细胞,细胞D能与靶细胞接触,使靶细胞裂解、死亡,是效应T细胞,C为被病原体入侵的靶细胞.
解答: 解:(1)据图示可知,图中A细胞能吞噬、处理抗原,为吞噬细胞;图示胞吐过程说明细胞膜具有一定的流动性,①进入A细胞后将与细胞内的溶酶体融合,最终将①分解.
(2)图中B细胞为浆细胞,它由B细胞或记忆细胞经抗原刺激分化而来,其分泌的物质5为抗体.
(3)艾滋病病毒(HIV)感染人体后,主要侵染T淋巴细胞.当HIV处于细胞外时,该病原体不能繁殖,原因是病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量、酶,要在宿主(活细胞)中才能繁殖.
(4)人类免疫缺陷病毒(HIV)是一种逆转录病毒,其遗传物质是RNA.感染人体细胞时,RNA进入细胞,并作为模板,在逆转录酶的作用下合成DNA,整合到人的染色体DNA上;DNA转录生成mRNA片段,指导合成病毒蛋白质.所以HIV感染人体过程的“遗传信息流”示意图是
(5)HIV众多变异类型是基因突变的结果,与一般生物相比,HIV的变异频率特别高,其原因是HIV病毒是单链RNA,结构不稳定,易发生变异.
故答案为:
(1)吞噬细胞  流动  溶酶体 
(2)B淋巴 抗体 
(3)C  病毒本身缺乏繁殖所需的原料、能量、酶,要在宿主(活细胞)中才能繁殖
(4)
(5)基因突变  单链RNA结构不稳定
点评:本题的知识点是细胞免疫和体液免疫的过程,试题难度中等,分析题图获取信息是解题的关键,对于细胞免疫和体液免疫过程及中心法则的掌握是解题的基础.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

研究表明在人体细胞免疫过程中,效应T细胞能够分泌一种称为穿孔素的蛋白质.穿孔素可将被病毒感染的细胞或肿瘤细胞的膜溶解而形成孔洞,导致这些靶细胞解体死亡.下列与这一免疫过程有关的说法不正确的是(  )
A、在上述效应T细胞作用过程中产生的穿孔素属于抗体.
B、靶细胞死亡后,侵入靶细胞内的病毒还要经过体液免疫予以消灭
C、效应T细胞作用于靶细胞可以激活靶细胞内的溶酶体酶,改变细胞膜通透性
D、在效应T细胞分泌穿孔素过程中起重要作用的细胞器有内质网、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

酶的研究一直是人们关注的问题.pH的条件不满足细胞代谢要求时,酶促反应受严重影响.已知某酶X能将二糖分解成具有还原性的单糖.设计一个实验探素酶X与pH的关系.
实验器材:酶X、二糖、某种试剂、HCl溶液、NaOH溶液、蒸馏水、烧杯、试管、玻璃棒、胶头滴管等.
实验步骤:
试管A试管B试管C试管D试管F
将2mL二糖溶液分别注入五支试管中.并配制一系列浓度梯度的酸碱溶液
加2mL强酸加2mL弱酸
 
加2mL强碱加2mL弱碱
向五支试管中分别加入等量酶X溶液,适宜温度下保温10分钟
 
,观察并记录
(1)上述材料中的某种试剂应为
 

(2)步骤Ⅱ中C试管内应加入
 

(3)步骤Ⅳ中应为
 

(4)本实验的观察指标
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图A、B、C、D表示某雄性哺乳动物(2n)在有性生殖过程中不同时期的细胞,a、b、c、d表示某四种结构或物质在不同时期的数量变化.

(1)根据a、b、c、d在不同时期的数量变化规律,判断a、b、c、d分别是指什么结构或物质:
a
 
;b
 
;c
 
;d
 

(2)A可能表示的细胞是
 

(3)基因的自由组合规律主要是在图中的哪个细胞完成?
 
(用字母表示).
(4)可能不含Y染色体的细胞是
 
(用字母表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组野外考查发现生长于背风向阳处的一株薄公英叶型为全缘,而生长于向风阴蔽处的一株薄公英叶型为缺刻型.这种叶型的不同是遗传物质的差异引起的还是环境的差异引起的,请你通过实验给予验证.实验材料:野外考查发现的那两株薄公英的直根各一条(薄公英可以采用分根繁殖);花盆;小铲;剪刀;沃土等.
方法步骤:
(1)将全缘型叶薄公英直根切成相似的两段标记为甲和乙,缺刻型叶薄公英直根切成相似的两段标记为丙和丁.分别埋于沃土中催芽.
(2)催芽后分别移栽到对应标号的甲、乙、丙、丁四个花盆中.将
 

(3 )一段时间后
 

结果分析:若
 
,则是环境的差异引起的;若
 
则是遗传物质的差异引起的.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据甲、乙、丙三个图解回答有关问题:

(1)请写出可鉴定甲细胞是否为活细胞的两种实验方法:①
 
;②
 

(2)已知乙细胞的分泌物是胰岛素.与该物质合成分泌相关的细胞器有
 
(至少写出3种).若该分泌物是H2O2酶,欲验证其高效性,则除H2O2酶及必需的实验器具外,一般还需要哪些实验药品?
 

(3)人体感染图丙所示生物后免疫力低下并引发高烧、咳嗽等症状,请分析生物丙与甲、乙在结构上最主要区别是
 
,丙与甲、乙共有的物质是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

周期性共济失调(EA)是一种常染色体上的显性基因(用A表示)控制的遗传病.该病显性纯合致死,其一个基因发生突变导致细胞膜上正常钙离子通道蛋白的数量不足,造成细胞功能异常,患者发病的分子机理如图所示:
请回答:
(1)过程①是指
 
.过程②涉及的RNA有
 
如果该细胞的核仁被破坏,图中直接受到影响的结构是
 

(2)该基因突变后合成的多肽较正常多肽短,而正常基因和突变基因转录出的mRNA长度是一样的,请根据图示推测原因是
 

(3)图中揭示的基因与性状的关系是
 

(4)一个患周期性共济失调的女性与正常男性结婚生了一个既患该病又患色盲的孩子.请回答:
①这对夫妇中,妻子的基因型是
 
.(用b代表色盲基因)
②该孩子的性别是
 

③这对夫妇再生一个既患该病又患色盲孩子的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某植物的花色有红、蓝、紫、白四种.现有四种纯种,其中甲为红花(AABB),乙为蓝花(AAbb),丙为紫花(aaBB),丁为白花(aabb).现有下面的遗传模式:(F1自交得到F2
PF1F2
甲×丁红花红花:白花为3:1
乙×丙红花红花:蓝花:紫花为2:1:1
(1)这种植物的花色遗传遵循
 
定律(分离定律、自由组合定律).
(2)不考虑交叉互换,F1中的红花各能产生两种配子分别是
 
 
 
 

(3)一个苗圃只有丙品种,想自己培育出甲品种,写出可行的育种方法.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于植物体内二糖的是(  )
A、蔗糖B、乳糖C、糖原D、纤维素

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