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    1．在制备抗毒毒素血清时，需要减毒的蛇毒注入到家兔体内，引起免疫反应，这一免疫反应和所用的蛇毒以及抗毒毒素分别是（　　）
    A．非特异性免疫，抗原，抗体B．特异性免疫，抗体，抗原
    C．细胞免疫，抗体，抗原D．体液免疫，抗原，抗体

    分析 1、抗原是指能引起机体产生特异性免疫反应的物质．抗原进入机体后，能刺激免疫细胞活化、增殖、分化，并产生免疫物质发挥免疫效应，将抗原破坏、清除．
    2、体液免疫和细胞免疫的具体过程为：

    解答 解：（1）抗蛇毒血清中含有能与蛇毒特异性结合的抗体，而抗体是在体液免疫过程中产生的，因此这一免疫反应为特异性免疫中的体液免疫；
    （2）将减毒的蛇毒注入家兔的体内，会引起免疫反应，说明蛇毒是抗原，体内产生的抗毒毒素是抗体．
    故选：D．

    点评 本题着重考查免疫的基本概念，免疫作为一个重要的知识考点，近年在各种类型的高考试题中都紧密结合与人体健康有关的知识而设问．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．研究表明铜绿微囊藻经过冬季低温后才会在春末夏初大规模爆发．下图是低温诱导该藻快速繁殖的主要机理模型，当调节蛋白与操纵基因结合时，启动结构基因的表达，导致该藻类快速繁殖；而伸长的调节蛋白可同时与激活基因和操纵基因结合，降低结构基因的表达效率．据图回答：

    （1）调节基因的基本组成单位是脱氧核苷酸．与tRNA相比，调节基因特有的碱基配对方式有A-T（和T-A）．
    （2）结构基因表达过程中，过程①需要RNA聚合酶；过程②除需要mRNA外，还需要核糖体、氨基酸、tRNA、ATP、酶等（至少写3点）．
    （3）夏季高温时铜绿微囊藻细胞中调节蛋白激活酶会转化为“变性”调节蛋白激活酶，后者催化调节蛋白原形成伸长的调节蛋白，导致结构基因表达效率降低，藻细胞中DNA合成酶含量减少，藻类繁殖减慢．

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    人肝细胞合成的糖原储存在细胞内，合成的脂肪不储存在细胞内，而是以 VLDL（脂肪与蛋白质复合物）形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是

    A．VLDL的合成与核糖体无关

    B．VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外

    C．肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量

    D．胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年陕西师范大学附属中学高三9月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物体内水分的叙述，错误的是

    A．植物体内的水分参与营养物质的运输

    B．水是构成叶肉细胞的重要化合物之一

    C．自由水可作为细胞内化学反应的反应物

    D．同种植物萌发种子的含水量和休眠种子的相同

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    科目：高中生物 来源：2016届云南省玉溪市高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （共14分，除标注外每空1分）几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示。

    （1）果蝇是遗传学最常用的实验材料，因其具有 的优点（至少答出两点）。染色体变异包括结构变异和数目变异，其中后者又分为两种情况： 和 。

    （2）杂合红眼雌果蝇（XRXrY）最多能产生XR、XRXr等共 种类型的配子。该果蝇与白眼雄果蝇（XrY）杂交，子代中白眼雌果蝇的基因型为 。

    （3）用黑身白眼雌果蝇（aaXrXr）与灰身红眼雄果蝇（AAXRY）作亲本杂交得到F1，F1雌雄果蝇相互交配得到F2，F2中灰身红眼雌果蝇所占比例为 ，F2果蝇自由交配得到F3，F3中红眼：白眼= 。

    （4）用红眼雌果蝇（XRXR）与白眼雄果蝇（XrY）为亲本杂交，在F1群体中发现一只白眼雄果蝇（记为“M”）。M果蝇出现的原因有三种可能：第一种是环境改变引起表现型变化，但基因型未变；第二种是亲本果蝇发生基因突变；第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离。请设计简便的杂交实验，确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的。

    实验步骤： 。

    结果预测：Ⅰ.若 （2分），则是环境改变；

    Ⅱ.若 （2分），则是基因突变；

    Ⅲ.若 （2分），则是减数分裂时X染色体不分离。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为突触结构示意图，有关叙述错误的是（　　）
    A．兴奋在突触处的传递是单向的，突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的
    B．神经递质存在于③中，它的释放需要②和高尔基体等参与
    C．突触后膜上完成的是“化学信号--电信号”的转变
    D．由图中①⑤④构成一个突触，其中④为突触后膜

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，将亲代细胞放入含3H胸腺嘧啶标记的培养液中培养1代后转入不含有标记的培养液中连续培养，则在形成第2代细胞过程中的有丝分裂后期，一个细胞内被标记的染色体条数为（　　）
    A．0-10 条B．10 条C．20 条D．10-20 条

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．回答下列关于微生物的问题．
    陈皮是一味传统的中草药，研究者从陈皮中分离出有益微生物，制成微生物制剂再应用于陈皮的生产，有助于陈皮的防腐与风味的维持．具体操作如图，其中①～④表示过程．

    （1）如上图中过程③所用的接种方法是稀释涂布法，过程④的目的是分离纯化，所用的接种方法是平板划线法．整个操作过程均为无菌操作，所使用的器皿均灭过菌，其目的是杀死微生物及芽孢．
    研究者从陈皮中共分离纯化得到23 株菌株，分别标为cp01-cp23，但没有分离纯化得到真菌．提取该23株菌株DNA，经过PCR技术扩增后电泳（DNA在一定的电场力作用下，在凝胶中向正极泳动，DNA分子越大，泳动越慢），所得电泳图谱如图，其中M表示已知不同分子量的DNA，比照其大小可以粗略估算样品DNA分子量的大小．

    （2）据题意分析，图中的电泳方向是由上至下（由上至下/由下至上），图中用圆圈标出的DNA其分子量大小范围在500～750bp之间．
    （3）已知同一类群的菌株电泳后DNA图谱一致，据图分析，该23株菌株共分4个类群．其中，与cp12属于同一类群的有cp18、cp19、cp23．
    （4）陈皮样品中没有分离到真菌，可能的原因是ABCD（多选）
    A．陈皮的处理对真菌有抑制作用B．该陈皮样品中可能没有真菌
    C．陈皮能够抑制多种真菌的生长D．陈皮中的细菌对真菌有抑制作用
    E．陈皮样品无法为真菌提供碳源．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．处于遗传平衡的某进行有性生殖的甲、乙两个种群（属于同一物种，且每胎只生一个幼崽）内，雌性个体中基因型为DD、Dd的均表现为长尾，而dd的表现为短尾，而雄性个体中基因型为DD的表现为长尾，Dd和dd的均表现为短尾．从乙种群中选出一只雄性长尾a和从甲种群随机选出一只雌性长尾b，下列叙述正确的是（　　）
    A．如两种群的d基因频率分别为40%、60%，则两种群混在一起，d基因的频率为50%
    B．如甲种群内dd个体占25%，让a与b交配，生雄性长尾个体的概率为$\frac{1}{3}$
    C．甲种群与乙种群之间若存在地理隔离，就存在生殖隔离
    D．该生物能发生的可遗传变异有突变和基因重组，这些变异决定了该生物的进化方向

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