A、植物细胞增殖过程中,赤道板和细胞壁成分相似 |
B、动物细胞衰老后,细胞核体积减小,染色质松散 |
C、根尖细胞核叶肉细胞中,其遗传信息的执行情况不同 |
D、原癌基因发挥作用时,细胞将恶性增殖 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲同学的实验模拟了遗传因子的分离和配子随机结合的过程 | ||||
B、实验中每只小桶内两种小球的数量和小球总数必须相等才与实际情况相符 | ||||
C、乙同学的实验可模拟非同源染色体上非等位基因自由组合的过程 | ||||
D、甲、乙重复100次实验后,Dd和AB组合的概率约为
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物 |
B、若转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该反思转基因技术 |
C、科学家必须在现有知识与技术的基础上尽量考虑转基因作物可能存在的风险及采取相应的防范措施 |
D、国家必须对转基因作物研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、转基因农作物的营养成分 |
B、转基因农作物的农田试种 |
C、转基因农作物的大面积种植 |
D、转基因食品的商品化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AABb | B、AaBb |
C、AAbb | D、AaBB |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用产生的氧气来自于二氧化碳中的氧,固定二氧化碳是一种C5化合物 |
B、炙热的夏季中午,植物的“午休“现象是因为暗反应受阻,但光反应正常进行 |
C、在其他条件适宜情况下,光照突然停止,暗反应中C3合成速度减低 |
D、光反应和暗反应总是同时进行,紧密联系,缺一不可的整体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果子代植物自交,后代只有三种表现型三种基因型,说明该植物A和a、B和b这两对等位基因的遗传不遵循孟德尔的基因分离定律 | ||
B、如果让子代植物接受aabb植株的花粉,形成的后代基因型只有2种,且比例为1:1,则这两对等位基因的遗传不遵循基因的自由组合定律 | ||
C、如果子代植物自交,且遵循自由组合定律,产生的后代有2种表现型,则后代中表现型不同于该子代植物的个体所占的比例可能为
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D、如果该植物的性别决定方式属于XY型,且A和a位于性染色体上,则不能确定基因型为AaBb的植株一定是雌性个体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量 |
B、①中内容物释放至②后不会被酶分解 |
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处膜外为负电位 |
D、②处的液体为组织液,传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质 |
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