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转基因抗虫棉可以有效地用于棉铃虫的防治。在大田中种植转基因抗虫棉的同时,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,供棉铃虫取食。这种做法的主要目的是(  )

A.维持棉田物种多样性
B.减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度
C.使食虫鸟有虫可食
D.维持棉田生态系统中的能量流动

B

解析试题分析:在大田中种植棉花的主要目的是收获棉花,而不是维持棉田物种多样性,故A错误;转基因抗虫棉可以产生毒蛋白毒死棉铃虫,少数具有抗性基因的棉铃虫能够存活并繁殖后代,从而使抗性基因频率很快上升,间隔种植少量非转基因的棉花或其他作物,没有抗性的棉铃虫能少量存活,以便减缓棉铃虫抗性基因频率增加的速度,故B正确; 食虫鸟可以到别的地方以虫为食,故C错误;农田生态系统中,人们会调整生态系统的能量流动关系,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,故D错误。
考点:本题考查现代生物进化理论、生态系统的功能的有关知识,意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

由胰腺合成的胰蛋白酶原,可在肠激酶的作用下形成有活性的胰蛋白酶,其过程如下图所示。下列分析正确的是

A.肠激酶与胰蛋白酶原的特定部位结合以发挥效应
B.胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了5个肽键
C.图中环状结构形成的原因与二硫键直接相关
D.用胰蛋白酶及等量的胃蛋白酶分别在37℃、pH=7的条件下处理同样大小的蛋白块时,前者消失的较快

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

染色体的交叉互换发生在(  )

A.同源染色体间B.姐妹染色单体间
C.四分体的非姐妹染色单体之间D.非同源染色体间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

以下说法错误的是( )

A.分化的细胞和癌细胞相比,遗传物质有所不同
B.衰老的细胞膜表面糖蛋白等物质减少
C.细胞凋亡和细胞死亡是两个概念
D.人胰岛细胞中有胰岛素基因和其他基因,比如血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于转基因植物的叙述中,不正确的是

A.科学家可以利用一些调节细胞渗透压的基因来提高作物的抗盐碱和抗干旱的能力
B.由于抗虫棉可以抵抗一切危害棉花植株的病害虫,所以抗虫棉已经推广应用
C.科学家往往将必需氨基酸含量多的蛋白质编码基因导入植物细胞中,以提营养价值
D.引起植物生病的病原微生物,主要有病毒、真菌和细菌

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于基因工程的叙述中,不正确的是

A.基因工程的原理是基因重组
B.运用基因工程技术,可使生物发生定向变异
C.一种生物的基因转接到另一种生物的DNA分子上,属于基因工程的内容
D.是非同源染色体上非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

目前,将目的基因导入动物细胞最常用的有效方法是

A.显微注射法 B.农杆菌转化法 C.基因枪法 D.花粉管通道法

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如曲线甲),在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如曲线乙)。下列有关种群增长曲线的叙述,正确的是

A.若乙表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,种群中衰老个体将维持基本稳定
B.图中C点时,环境阻力最小,种群增长速率最快
C.若乙表示酵母菌种群增长曲线,通过镜检观察统计的结果比实际值低,因为其中有死亡的酵母菌个体
D.K值具有种的特异性,所以田鼠的种群增长曲线在不同环境下总是相同的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在杂交育种过程中,一定能稳定遗传的性状是

A.优良性状 B.相对性状 C.显性性状 D.隐性性状 

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同步练习册答案