A. | 甲图D与B间不能直接进行物质交换,D与A之间才能直接进行物质交换 | |
B. | 因捕食关系而建立的食物链中,能量最少的是丙图中的B所处的营养级 | |
C. | 从研究内容来看,甲、乙和丙分别属于生命系统的个体水平、群落水平和群落水平 | |
D. | 乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为$\frac{2}{3}$,B体重增加30,至少需要A的量为550 |
分析 分析甲图:甲图代表人体液中物质交换示意图,其中A为组织液、B为淋巴、C为血浆、D为细胞内液.
分析乙图:乙图代表食物网中能量流动示意图,其中A为生产者、B和C为消费者.
分析丙图:丙图代表生态系统碳循环的示意图,其中A为生产者、B为分解者、C为消费者、D为大气中的二氧化碳库.
乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为a,则B占的比例为1-a.B体重增加x,至少需要A的量为y,按照能量传递效率20%计算,从A→C→B这条食物链,需要A的量为ax÷20%÷20%,即25ax;按照A→B这条食物链,需要A的量为(1-a)x÷20%,即5(1-a)x,则总共消耗A的量y=25ax+5(1-a)x=20ax+5x
解答 解:A、甲图中D为细胞内液,B为淋巴,其中淋巴细胞的细胞内液可以与淋巴之间直接进行物质交换,A错误;
B、丙图中的B属于分解者,不属于捕食关系,B错误;
C、乙表示食物链,只包含生产者和消费者,还缺少分解者,因此不能构成群落;丙包括了无机环境属于生态系统,C错误;
D、乙图中B从上一营养级获得的能量中,C占的比例为$\frac{2}{3}$.B体重增加30,至少需要A的量为20×$\frac{2}{3}$×30+5×30=550,D正确;
故选:D.
点评 本题结合概念图,考查内环境组成、生态系统的能量流动、生态系统的物质循环,要求考生识记人体体液的组成及各组成成分之间的关系,能准确判断甲图中各字母的名称;掌握生态系统的能量流动,能利用能量传递效率进行相关计算;掌握生态系统的物质循环,能准确判断丙图各字母的名称.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ③④ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 绵羊种群的数量增长到一定程度,就保持恒定不变 | |
B. | 绵羊数量达到$\frac{K}{2}$时,出生率最大 | |
C. | 种群数量不可能无限增长 | |
D. | 绵羊数量达到K值时,种群的年龄组成为衰退型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有DNA连接酶 | B. | T4 DNA连接酶 | ||
C. | E.coli DNA连接酶 | D. | DNA聚合酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从结构上看,二者都有双层膜和基质 | |
B. | 从功能上看,二者都与细胞的能量代谢有关 | |
C. | 从所含物质上看,二者都含有少量的DNA和RNA | |
D. | 二者的功能虽然不同,但它们所具有酶非常相似 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组合 | 亲本表现型 | 子代表现型和植株数目 | |||
红色 阔叶 | 红色 窄叶 | 白色 阔叶 | 白色 窄叶 | ||
一 | 白色阔叶×红色窄叶 | 403 | 0 | 397 | 0 |
二 | 红色窄叶×红色窄叶 | 0 | 430 | 0 | 140 |
三 | 白色阔叶×红色窄叶 | 410 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南浏阳第一中学高三上学期第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
英国医生塞达尼.任格在对离体的蛙心脏所进行的实验中发现,用不含钙和钾的生理盐水灌注蛙心脏时,蛙心脏收缩不能维持;而用含有少量钙和钾的钠盐溶液灌注时,蛙心脏可持续跳动数小时。实验说明钙盐和钾盐( )
A.是细胞中某些复杂化合物的重要组成部分
B.对维持生物体的生命活动有重要作用
C.对维持细胞的形态有重要作用
D.为蛙心脏的持续跳动提供能量
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